周丹丹 校聘副教授

周丹丹,女,汉族,中共党员,心理学博士,校聘副教授,心理学院研究生导师(发展与教育心理学方向)。

E-mailzhoudandan666@henu.edu.cn

 

 

? 研究方向

数学能力的发展与学习

 

 

 

Í教授课程

教育心理学心理学研究专题中学生认知与学习

 

 

 

ì学习经历

2015/09-2020/06    华南师范大学      心理学         博士研究生

2013/09-2015/06    华南师范大学      应用心理学     硕士研究生

2008/09-2012/06    新乡医学院        应用心理学     本科生

 

 

 

@ 社会兼职

期刊《心理与行为研究》、《心理研究》审稿人

 

 

 

 

 科研项目

1.主持河南省教育科学“十四五”规划课题“小学数学知识空间图示化在数学教育中的作用研究”(项目批准号:2021YB0047

2.参与国家自然科学基金面上项目“面向无人自主系统跨媒体识别的类脑心智计算研究”(项目批准号:62176087

3.参与国家自然科学基金面上项目心理数量表征和处理的认知与神经机制(项目批准号:31671135);

4.参与国家自然科学基金青年科学基金项目心理数量表征:计算模型研究(项目批准号:31300834);

5.参与广东省教育厅特色创新项目数学能力发展和学习(项目批准号:2014WTSCX019);

6.主持华南师范大学心理学院科研创新基金项目不同输入法对汉字认知加工的影响

 

 

 

 发表论文

1.Zhou, D., Cai, Q., Luo, J., Yi, Z., Li, Y., Carol, A. S., Chen, Q.,* (2021). The Neural Mechanism of Spatial-Positional Association in Working Memory: A fMRI Study. Brain and cognition, 2021, 152(105756). (SSCI/SCI)

2.Zhou, D., Luo, J., Li, Y., Yi, Z., Yang, S., Verguts, T., & Chen Q.* (2020). The Hand-Lateralization of Spatial Associations in Working Memory and Long-Term Memory. Quarterly Journal of Experimental Psychology. (SSCI/SCI)

3.Zhou, D., Zhong, H., Dong, W., Li, M., Verguts, T., & Chen Q.* (2019). The Metaphoric Nature of the Ordinal Position Effect. Quarterly Journal of Experimental Psychology. (SSCI/SCI)

4.Zhou, D., & Chen, Q.* (2017). Color Image Norms in Mandarin Chinese. Frontiers in Psychology, 8, 1880. (SSCI)

5.Liu, D., Zhou, D., Li, M., Li, M., Dong, W., Verguts, T., & Chen Q.* (2019). The Neural Mechanism of Number Line Bisection: An fMRI Study. Neuropsychologia. (SSCI/SCI)

6.Huo, H., Seger, C. A., Zhou, D., Chen, Z., Xu, T., ... Feng, T.*, & Chen, Q.* (2020). The Assessment Dimension of Regulatory Mode Mediates the Relation Between Frontoparietal Connectivity and Risk-Taking: Evidence from Voxel-Base Morphometry and Functional Connectivity Analysis. Brain and Cognition, 140, 105533. (SCI)

7.周丹丹, 郭云飞 & 李永鑫*. (2022). 实验者在场对儿童学习效果的影响心理研究(04), 318-327. doi:10.19988/j.cnki.issn.2095-1159.2022.04.006.

8.周丹丹, 金海洋, 闫春平, 何庆亚, 肖文科, 李海莲... & 杨世昌. (2011). 高三学生心理弹性及元情绪与目标定向的关系. 新乡医学院学报(06),725-727.

9.闫春平, 孙丽君, 杨世昌, 杜卫 & 周丹丹. (2013). 认知闭合需要对个体前瞻记忆的影响中国临床心理学杂志(03),360-362. doi:10.16128/j.cnki.1005-3611.2013.03.003.