范丽恒，女，汉族，中共党员，河南省西平县人，博士、教授、博士生导师。中国心理学会社会心理学专业委员会委员，中国心理学会质性研究专业委员会委员
E-mail：fanliheng@163.com
办公电话：0371-23881801
? 研究方向
教育社会心理学、媒体心理学
Í教授课程
本科：《社会心理学》、《人际关系心理学》、《教育社会心理学》
硕士：《教育社会心理研究》、《校园人际关系心理学》、《SPSS教育应用》
ì学习经历
1994.9-1998.6 河南大学教育系攻读应用心理学学士学位
1998.9-2001.6 河南大学教育科学学院攻读基础心理学硕士学位
2003.9-2006.6 北京师范大学心理学院攻读应用心理学博士学位
2011.9-2012.3 美国普渡大学访问学者
2015.9-2016.9 英国利兹大学访问教授
G工作经历
2001.7至今 河南大学教育科学学院，教授，博士生导师
@ 社会兼职
中国心理学会社会心理学专业委员会委员
中国心理学会质性研究专业委员会委员
科研项目
1．国家社科基金2017一般项目（教育学），动漫暴力对中小学生的影响及教育干预研究，BHA170134，主持，已结项
2．河南省教师教育课程改革研究项目，农村教师和留守学生的心理健康教育研究（2015-JSJYZD-003），主持
3．2015年河南省国际科技合作计划项目，网络成瘾的神经生物学基础与矫治研究，152102410026，2016-2017，主持，已结项
4．2014度河南省哲学社会科学规划青年课题，动漫暴力对中学生攻击性的影响研究。2014CJY001，2014-2016，主持，已结项
5．河南省教育厅人文社会科学研究项目，动画暴力对青少年攻击性影响的实证研究，2014-QN-437，2014-2015，主持，已结项
6．河南省科技厅2011软科学项目，动漫暴力的特点及其对青少年攻击性的影响，112400450429，主持，已结项
7．教育部人文社科2010年青年基金项目，网络对青少年发展的影响研究（10YJCXLX004），主持，已结项
8．国家社会科学基金十一五规划2010年度教育学重点课题（ACA100004））“青少年网络生活状况的调查研究”子课题，青少年网络生活与学校社会处境分化、社会——心理适应的关系研究，主持，已结项
9．河南省社科联2010项目，青少年网络行为及其对思想道德的影响（SKL-2010-2076），主持，已结项
发表论文
1．Family Socioeconomic Status and Attention Defificit/Hyperactivity Disorder in Preschool Children: The Mediating Role of Executive Function. Int. J. Environ. Res. Public Health(SSCI) 2022, 19, 第一
2．Do Animations Impair Executive Function in Young Children? Effects of Animation Types on the Executive Function of Children Aged Four to Seven Years. Int. J. Environ. Res. Public Health(SSCI). 2022, 19，第一
3．The relationship between executive functioning and attention defcit hyperactivity disorder in young children: A cross lagged study.Current Psychology(SSCI).2022.5 第一
4．The Higher the Life Satisfaction, the Better the Psychological Capital? Life Satisfaction and Psychological Capital: A Moderated Mediation Model. Front. Psychol（SSCI). 2022.12:772129.第三
5．The Short-Term Impact of Animation on the Executive Function of Children Aged 4 to 7. International Journal of Environmental Research and Public Health（SSCI). 2021.8第一
6．大学生网络游戏体验对网游游戏成瘾的影响：有调节的中介模型，中国临床心理学杂志(CSSCI)，2021.6，第二（通讯）
7．媒体最早接触年龄与4-7岁儿童注意缺陷多动障碍的关系，河南大学学报（社科版）（CSSCI)，2021.6，独著
8．The Validition of Chinese Version of the Victimization Subscale of the Revised Peer Experiences Questionaire. International Journal of Environmental Research and Public Health（SSCI). 2021.3第一
9．Male-male marriage in Anglophone and Chinese Harry Potter yaoi fan fiction.Journal of Graphic Novels and Comics，2018，10通讯作者
10．大学生负性生活事件与网络成瘾的关系：反事实思维的中介作用，华北水利水电学院学报（社科版），2018.10
11．长期接触暴力电子游戏对大学生攻击性的影响，华北水利水电学院学报，2015.6，第一
12．超文本学习环境中大学生自我调节学习的特征，心理学探新，2014.6，第一
13．国外媒体暴力研究领域的科学计量分析，心理研究，2014.5，第一
14．超文本学习环境中差生自我调节学习的过程干预，开放教育研究，2013.1，第一
15．初中生喜爱之动漫的暴力内容分析，心理科学，2012,4，第一
16．动漫中的暴力类型分析，上海教育科研，2011.6，第一
17．初中教师幸福感的结构及问卷编制，心理研究，2011.2，第一
18．教师差别行为在教师期望效应中的调节效应，心理研究，2010.6，第一
19．农村留守儿童生活满意度现状调查，教育导刊，2010.2，第一
20．农村留守儿童依恋特点，河南大学学报（社科版），2009.12，第一
21．教师差别行为对初中生学业成绩、同伴接纳和学校满意度的影响，中国临床心理学杂志，2009.6，第一
22．初中教师期望的影响因素研究，心理研究，2009.5，第一
23．教师期望对初中生心理特点的影响，心理发展与教育，2008.4,第一，人大复印资料全文转载2008.10
24．学生知觉的教师行为在教师期望效应中的作用研究，中国临床心理学杂志，2008.4,第一
25．教师期望对教师差别行为的影响，心理研究，2008.6，第二
26．教师差别行为的结构及其量表编制，中国临床心理学杂志，2008.2,第一
27．国外教师期望效应研究进展与当代教育启示，华北水利水电学院学报，2008.1，第一
28．国外教师期望研究综述，心理科学,2006.3,独著
29．国外教师差别行为的研究现状与展望，华北水利水电学院学报(社科版),2006.3,独著
30．高中生性别角色及其与创造性的相关研究，上海教育科研,2005.11，独著
31．主观幸福感的理解与提升，华北水利水电学院学报(社科版),2005.2,独著
32．教师不良的课堂提问观及其改善策略，教育科学研究,2005.8,独著
33．关于青少年网民心理状况的调查研究，教育探索，2004.7，第二
¨ 出版著作
1．《青少年网络生活的心理学研究》，中国社会科学出版社，2013.6，独著
2．《质性研究性访谈》，世界图书出版社，2013，译著
3．《教师期望效应研究》，中国社会科学出版社，2008，独著
% 荣誉奖励
1．《青少年网络生活的心理学研究》，河南省社会科学优秀成果奖二等奖，2014
2．《教师期望对初中生心理特点的影响》，河南省第十届自然科学优秀学术论文三等奖，2010，第一
3．《河南农村留守儿童的社会适应状况》，河南省社科联调研课题二等奖，2010，第一
ü 培训交流
2011.9-2012.3 美国普渡大学进行学术交流
2015.9-2016.9 英国利兹大学进行学术交流