王祯，女，汉族，中共党员，心理学博士，校聘副教授

邮箱：wangz@henu.edu.cn

? 研究方向

学习与教学心理，网络学习；

计算机学习环境中的教学设计特征（如自动反馈、教学代理、情绪设计等）对学习者的情绪、动机、认知及学习结果的影响。

ì学习经历

2018.09 - 2021.06 华中师范大学心理学院理学博士

2015.09 - 2018.06 华中师范大学心理学院理学硕士

2011.09 - 2015.06 贵州师范大学教育科学学院理学学士

G工作经历

2021.07 - 至今 河南大学教育学部心理学院

? 科研项目

1. 2018年 主持华中师范大学研究生教育创新资助项目，项目编号：2018CXZZ125；

2. 2019年 主持华中师范大学优秀博士学位论文培育计划项目，项目编号：2019YBZZ083；

3. 2020年 主持华中师范大学优秀博士学位论文培育计划项目，项目编号：2020YBZZ084；

参与国家自然科学基金面上项目，项目编号：61877025。

? 发表论文

1. Wang, Z., Gong, S.Y., Xu, S., & Hu, X. E. (2019). Elaborated feedback and learning: Examining cognitive and motivational influences. Computers & Education, 136, 130–140. (SSCI/SCI一区TOP, IF = 8.538)

2. Shangguan, C. Y., Wang, Z(共同一作)., Gong, S. Y., Guo, Y. W., & Xu, S. (2020). More attractive or more interactive? The effects of multi-leveled emotional design on middle school students’ multimedia learning. Frontiers in Psychology, 10, 1–12. (SSCI二区, IF = 2.990)

3. 王祯, 龚少英, 曹阳, & 袁新. (2019). 混合学习环境下自我调节学习的机制研究. 教育研究与实验, 6, 92–96. (CSSCI)

4. 龚少英, 韩雨丝, 王祯, 徐升, & 刘小先. (2019). 计算机反馈复杂性和先前知识对学习的影响. 心理与行为研究, 17, 765–772. (CSSCI)

5. 龚少英, 王祯, 袁新, & 范宜平. (2017). 混合学习环境中动机信念和动机调节与学习投入关系研究. 开放教育研究, 23, 84–92. (CSSCI)

% 荣誉奖励

2021年 华中师范大学优秀毕业研究生

2021年 华中师范大学优秀博士学位论文

2019年 国家奖学金

2019年 优秀研究生