王丽君，女，汉，教育学博士，副教授，普通心理学、应用心理学和心理健康教育方向硕士导师，中国心理学会注册培训师，高校心理剧指导教师。
E-mail: wanglijun1118@126.com
? 研究方向
认知控制、错误加工、社交焦虑和社会排斥等
Í教授课程
本科课程《中学心理健康教育课标解读与教材研究》、《心理学经典研究解读》、《中学生心理辅导》和《班级管理与心理辅导》；研究生课程《心理健康教育前沿研究》、《学生心理健康维护与促进》和《学习与教学设计》
ì学习经历
硕博2011.9 – 2017.6 西南大学心理学部
G工作经历
2017.7-2020.12 河南大学教育学科研流动站 师资博士后
2021.1-2022.3 河南大学教育学部 校聘副教授
2022.3至今 河南大学教育学部 副教授
科研项目
1. 主持教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会2023-2024年度教育教学改革项目：中小学心理健康教育教师胜任力的职前培养策略与实践研究：基于“四位一体”工作模式
2. 主持河南省教育科学规划2024年度一般课题:教师反馈方式对初中生错误后调整能力的影响研究
3. 主持河南省2024年科技攻关项目：负性注意偏向对特质焦虑个体错误调控的影响
4. 参与河南省2024年本科高校课程思政示范课程项目
5. 指导学生2024年获批河南大学科研实验室面向本科生开放性课题项目
6. 参与2022年河南大学社会科学横向项目（SKH2023028）：企业员工心理健康状况追踪调查及干预服务
7. 主持河南省哲学社会科学规划项目，2022CJY044，自动化情绪调节策略对高社交焦虑个体认知偏向的干预研究
8. 主持河南省高校人文社会科学研究一般项目, 2022-ZZJH-449, 社交焦虑对错误后调整效应的影响研究
9. 参与河南省科技攻关项目, 192102310010 , 早期应激诱发艾滋孤儿大脑结构功能变化的神经机制研究
10. 参与河南省教育科学“十四五”规划项目，2021YB0047，小学数学知识空间图示化在数学教育中的作用研究
11. 获得河南省博士后基金资助，001802013，社会评价条件下错误后调整效应产生机制研究
12. 主持河南省教育厅人文社科项目，2019-ZDJH-493，评价对错误后调整效应的影响研究
13. 主持中央高校项目，SWU1609316，影响错误后调整的社会因素探究及其神经机制
发表论文
1. Na Hu; Quanshan Long; Lijun Wang; Xueping Hu; Xiaoxi Wang; Ruimin Ma; Yuqing Bai; Chen Qian; Antao Chen ; Task-general or specific: The alertnessmodulates post-error adjustment, Behavioural Brain Research, 2024, 466: 114990-114998
2.王丽君，王建军. 早期应激对个体认知加工的影响及其神经机制.心理研究，2023，16（4）：291-299
3.王丽君，李永鑫，赵国祥*. 错误后调整效应中的争议院功能适应性和任务特异性.心理研究，2022，15（5）：403-410
4. 王丽君，李永鑫，赵国祥*. 社会评价影响错误后调整效应.心理科学，2021，44（4）：960-967.
5. Lijun Wang, Yan Gu, Guoxiang Zhao, Antao Chen*. Error-related negativity and error awareness in a Go/no-go task, Scientific Reports, 2020, 10.
6. 王丽君，索涛*，赵国祥*.未意识到错误影响错误后调整的电生理证据. 心理学报, 2020,
52(10): 1189-1198.
7. 张泽昆，黄春花，王丽君*，陈欣. 自我构念在认知和情绪加工中的作用及其生理机制.心理研究，2020, 13(6):512-520.
8. 王丽君，胡学平，索涛，赵国祥，陈安涛*. 脑岛自发神经活动强度可预测个体错误后反
应调整速度, 科学通报, 2019, 64(21): 2207-2215.
9. 王丽君，刘长平，胡学平，陈安涛（2016）警觉水平影响错误后行为适应。科学通报，
2016, 61: 3708–3717.
10. Wang, L., Chen, J., Yang, Z., Liu, C., Deng, Z., & Chen, A. (2016). Individual differences in the attentional blink: Evidence from the amplitude of low frequency fluctuations in non-blinkers and blinkers. Biological psychology, 114, 33-38.
11. Wang L., Pan W., Tan J., Liu C., Chen A. (2016) Slowing after Observed Error Transfers across Tasks. PLoS ONE 11(3): e0149836.
12. Wang, L., Tan, J., Chen, J., & Chen, A. (2015). The influence of observers’ sex on attention-demanding performance depends on performers’ sex. Frontiers in Psychology, 6.
13. Wang, L., Tang, D., Zhao, Y., Hitchman, G., Wu, S., Tan, J., & Chen, A. (2015). Disentangling the impacts of outcome valence and outcome frequency on the post-error slowing. Scientific reports, 5.
14. 王丽君, 徐雷, 伍姗姗, 谭金凤, 陈安涛. (2013). 错误后减慢理论模型述评. 心理科学进展, 21(3), 418-428.
合作：
1. Jinfeng, T., Shouhang, Y., Lijun, W., Antao, C.*, & Tobias, E*. Processing overlap-dependent distractor dilution rather than perceptual target load determines attentional selectivity. Attention, Perception, & Psychophysics，2018，80: 2048–2059.
2. Hu, X., Wang, X., Gu, Y., Luo, P., Yin, S., & Wang, L., et al. Phonological experience modulates voice discrimination: evidence from functional brain networks analysis. BRAIN AND LANGUAGE, 2017, 173:67-75.
3. 辛菲，谢超，王丽君，雷旭*. 大尺度脑网络交互支持内外部指向的认知.中国生物医学工程学报，2020，39(6):736-746.
4. Zhuang Q., Wang L., Tang Y. & Chen A. (2016) Translation of the Fear Reflex into Impaired Cognitive Function: Mediated by Worry. Chinese Science Bulletin，24.
5. Gu Y., Hu X., Pan W., Yang C., Wang L., Li Y. & Chen A. (2016) Neural activities underlying the feedback express salience prediction errors for appetitive and aversive stimuli. Scientific Reports，6.
6. Wu S., Hitchman, G., Tan, J., Zhao, Y., Tang, D., Wang, L., & Chen, A. (2015). The neural dynamic mechanisms of asymmetric switch costs in a combined Stroop-task-switching paradigm. Scientific reports, 5.
7. Liu C, Chen Z, Wang T, Tang D, Hitchman G, Sun J, Zhao X, Wang L, & Chen A (2015) Predicting Stroop Effect from Spontaneous Neuronal Activity: A Study of Regional Homogeneity. PLoS ONE, 10(5): e0124405.
8. Tan J, Zhao Y, Wang L, Tian X, Cui Y, Yang Q, et al. (2015) The Competitive Influences of Perceptual Load and Working Memory Guidance on Selective Attention. PLoS ONE,10(6): e0129533.
9. Tan J, Zhao Y, Wu S, Wang L, Hitchman G, Tian X, Li M, Hu L and Chen A (2014) The temporal dynamics of visual working memory guidance of selective attention. Frontiers in Behavioral Neuroscience, 8:345.
10. Pan W, Wang T, Wang X, Hitchman G, Wang L, et al. (2014) Identifying the Components of Emotional Intelligence: Evidence from Amplitude of Low-Frequency Fluctuations during Resting State. PLoS ONE, 9(10): e111435.
11. Zhao, Y., Tang, D., Hu, L., Zhang, L., Hitchman, G., Wang, L., & Chen, A. (2014). Concurrent working memory task decreases the Stroop interference effect as indexed by the decreased theta oscillations. Neuroscience, 262, 92-106.
12. 徐雷，王丽君，赵远方，谭金凤， 陈安涛.阈下奖励调节认知控制的权衡.(2014).心理学报，46（4），459-466.
13. 谭金凤，伍姗姗，徐雷，王丽君， 陈安涛.前额叶皮层在“一心二用”加工过程中的作用. （2013）.心理科学进展，21（12），2127-2135.
14. 谭金凤，伍姗姗，王小影，王丽君，赵远方，陈安涛.（2013）.奖励驱动的双任务加工过程中的分离脑机制：来自ERP的证据. 心理学报，45(3), 285-297.
15. 伍姗姗，谭金凤，王丽君，陈安涛.（2013）.阈下语义启动效应影响因素述评. 心理科学进展, 21(4)，626-636.
¨ 出版著作
参与编写《班级管理和心理辅导》，河南大学出版社，2021
参与编写《大学生体验式心理健康教育教程》，高等教育出版社，2022
% 荣誉奖励
1. 2025年指导学生荣获全国高校心理学专业本科生创新创业论坛作品三等奖
2. 2024年教授课程被评为2024年全省高校心理健康教育优秀课程
3.2024年指导学生参加全国第三届大学生心理辅导课教学创新展示会荣获特等奖
4.2024年指导学生参加河南大学心理情景剧大赛荣获河南大学一等奖
5.2024年指导学生参加师范类毕业生教学技能大赛荣获河南大学二等奖
6.2024年荣获教师教学技能大赛二等奖
7.2023年荣获河南省高校哲学社科优秀成果奖二等奖
8.2022年荣获郑州市社会科学优秀成果奖
9. 2021年度荣获优秀科技论文奖二等奖
10. 2021年度荣获河南省高校哲学社科优秀成果奖二等奖
11. 2021年度荣获河南大学“2019-2020年度科研优秀奖”
12. 2021年度荣获河南大学民生学院优秀毕业论文指导教师荣誉
14. 2020 年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖
15. 2017 年撰写的博士毕业论文荣获西南大学优秀博士论文二等奖
16. 2016 年荣获国家奖学金