研究方向

教育管理、教育政策评估、学校改进

教授课程

本科生课程：班级管理、学校人力资源开发与管理、学术规范与技能训练

研究生课程：教育管理理论与实践

学习经历

2011/09－2014/6，北京师范大学，教育学部，博士

2008/09－2011/6，北京师范大学，教育学部，硕士

2004/09－2008/6，河南师范大学，教育学院，学士

工作经历

2014.7－至今　　河南大学教育科学学院

科研项目

1.中国博士后科学基金特别资助项目，我国教育精准扶贫绩效评价机制的系统建构研究，

    2019/03-2021/03,15万元，在研，主持

2.国家博士后基金面上资助项目，教育精准扶贫的基层治理问题及干预策略研究，

   2018/5-2020/5，5.0 万元，在研，主持

3.河南省重点研发与推广（软科学）项目，河南省教育精准扶贫第三方评估机制开发与应用研究，

    2018/12-2019/1，23.0 万元，在研，主持

4.河南省哲学社会科学规划项目，河南省教育精准扶贫的基层治理逻辑及优化路径研究，

   2018/9-2019/10 ，2.0 万元，在研，主持

5.河南省政府决策招标项目，跨越贫困陷阱：以教育促进河南省精准脱贫的长效机制开发与应用研究， 

   2018/4-2019/7 ，1.0 万元，在研，主持

6.河南省博士后基金资助项目，大数据视域下的区域教育治理现代化研究， 

   2017/12-2019 /12 ，10.0 万元，在研，主持

7.河南省教师教育课程改革项目，以学生核心素养培育为导向的河南省农村教师专业素质提升研究，

   2017 /10-2018 /9，0.8万元，完成，主持

8.河南省教师教育改革项目，从他组织到自组织：中学卓越教师多元培育主体深度协同机制研究，

   2018 /10-2019 /10，在研，3万元，主持    

9.河南省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题，河南省留守儿童问题研究，

   河南省教育科学规划领导小组，完成，0.5万元，主持

10. 河南省职业教育教学改革重点项目，河南省中等职业教育质量保障体系建设研究，

   2014/12－2016/12，1万元，完成，主持

11.教育部重大委托项目子课题，义务教育均衡发展视域下城乡教育布局调整研究，

   2015 /10-2018 /9，8.0 万元，完成，子课题负责人

12.国家社科基金重大项目，全面深化教育改革研究， 

   2015 /11-2017/12，60.0 万元，完成，参与

13.国家社科基金重大项目，我国教育 2030 年发展目标及推进战略研究，

    2017 /12-2020 /9，60.0 万元，在研，参与

14.国家社科基金一般项目，教育政策证据问题研究， 2015/ 10-2018 /10，18.0 万元，在研，参与

15.国际合作项目，培训未来：农村教师培训项目评估研究，2015/4-2018/ 9 ，323.0 万，完成，参与

16.国际合作项目：学校的基线评估与发展评估途径研究，2014/ 10-2018 /8，118.0 万元，完成，参与

17.国际合作项目，评估改进高等教育质量研究， 2014/9-2016/ 12，67.0 万元，已结题，参与

发表论文

1.70年来中国教育扶贫政策的历史变迁与未来展望—基于历史制度主义的分析视角[J].教育与经济.2019(04):12-18.

2. 新时期中央教育精准扶贫政策的逻辑特征及未来走向—基于政策工具的视角[J].湖南师范大学教育科学

学报.2019(04):66-72

3.大规模兴建寄宿学校能更好促进农村学生发展吗? [J].教育与经济.2018(04):53-59. 人大复印资料全文转载

4.教育精准扶贫中的政策阻滞问题及其治理策略[J].中国教育学刊 .2018(04):36-41

5.中职教育供给侧存在的问题及改革思路[J].教育发展研究.2017(03):34-40

6.对中职教育免费政策执行效果的审视与调适建议[J].教育发展研究.2016(05):37-40

7. 义务教育师资均衡配置的政策工具:分型检视与改进建议 [J].河南大学学报(社会科学版). 

     2016(01):114-122. 新华文摘全文转载

8.大数据与教育治理现代化：机遇、挑战与优化路径[J].湖南师范大学教育科学学报.2016(02):52-56. 人大复印资

料全文转载

9.大数据时代教育治理转型的前瞻性分析：机遇、挑战及演进逻辑[J].现代远程教育研究.2016(04):32-40

10.教育精准扶贫的区域响应与创新：表现、问题及优化策略[J].现代教育管理.2018(06):53-58. 人大复印资料全文

转载

11.农村留守初中生辍学决策影响因素分析及其政策含义[J].教育科学研究. 2018(09):49-55. 人大复印资料全文转载

12.县域义务教育均衡发展问责制度的现状、问题及对策[J].山西师大学报（社会科学版）.2018(02):99-104. 人大

复印资料全文转载

13.农村教育布局调整政策转型的多源流理论探究[J].教育科学研究.2017(08):14-18

14.义务教育均衡化发展的制度保障与创新，教育科学研究，2014(7):3-5.

15.新时期加快我国义务教育发展方式转变的路径选择[J].教育发展研究.2013(7):7-10.

16.异地高考制度政策运行特征、前景与出路：政策网络的视角[J].江苏高教.2013(4):43-46.

17.我国异地高考制度变迁路径依赖与创新[J].中国教育学刊.2013(6):17-19.

18.异地高考制度变迁路径演进与创新－基于新制度经济学视角[J].中国高教研究.2013(6):39-42.

19.博弈论视野下的教育政策执行主体行为偏差成因分析-基于对农村中小学布局调整政策执行过程的考察[J].现代

教育管理.2014(1):69-73.

20.汶川地震极重灾区中小学教师教学效能感及其影响因素[J].教育研究.2011(8):69-73.

出版著作

1. 农村教育布局调整中的利益博弈研究，科学出版社， 2016.　独著.

2. 县域义务教育均衡发展监测机制研究，科学出版社，2016.　参编.

3.中等职业教育发展评价研究, 科学出版社, 2017. 合著

4.义务教育均衡发展视域下教育资源的科学配置和有效运用, 科学出版社, 2016.合著

5.从权力控制到权力生产：现代大学冲突管理机制的实践探索与制度建构, 电子工业出版社, 2016.合著

培训交流

1. 2012年9月－2013年9月　多伦多大学安大略教育学院　访问学者

2. 2015年3月　美国华盛顿特区　参与国际会议“The future of Impact Evaluation event ”