张红霞，教育学博士，河南大学教育学部教授，博士生导师，教育考试与评价研究院研究员，美国哥伦比亚大学访问学者，河南省教育厅教育质量评价专业委员会委员。主要研究领域：教育评价研究、基础教育改革。近年来主要围绕教育评价、学生评价、教师评价等在《课程教材教法》、《中国教育学刊》、《教育发展研究》、《华东师范大学学报》（教科版）等国内权威期刊发表论文20余篇，主持承担国家社科基金项目、教育部重点课题、省哲社项目、省教科规划重点项目、省级重点教改、教育厅人文社科重点项目等各级各类教科研课题15余项，出版学术专著、主编或参编教材等共5部。参与教育部及河南省地市教育行政部门中高考改革、学生综合素质评价改革等相关政策研究与制订，作为专家组成员指导等多地学生综合素质评价校本化实施和区域推进实验，作为督导专家组组长多次深度参与地市年度督导工作，指导多所中小学学校发展规划研制及科研成果申报。
研究方向
教育评价学、基础教育改革
教授课程
教育评价学、基础教育改革研究、中国考试文化
学习经历
2003-2006 河南大学攻读教育学硕士；
2006-2009攻读教育学博士
工作经历
2009年至今河南大学教育科学学院工作
科研项目
1. 主持全国教育科学规划教育部重点项目“新课改背景下教师专业素质评价研究”（2012-2016）；
2. 主持教育部哲学社会科学重大项目攻关课题子课题“初高中综合素评价改革研究（2014-2017）；
3. 主持河南省教育厅人文社会科学重点项目“教育均衡背景下学校发展动力机制研究”（2011-2013）；
4. 主持河南省教育厅人文社会科学重点项目“农村特岗教师专业发展现状与对策研究”（2014-2016）；
5. 主持河南省教师教育课程改革重点项目“《中小学教师专业标准（试行）》实施现状与对策研究”（2013-2016）；
6. 参与教育部委托项目“普通高中学生综合素质评价研究”（2011-2012）；
7. 参与教育部委托项目“中小学综合素质评价实施研究”（2013-2014）；
8. 参与国家社科基金教育学重点项目”基础教育未来发展新特征研究”（2010-2016）。
发表论文
1. 普通高中学生综合素质评价：现状、问题与展望，2013年第1期，课程·教材·教法
2. 生命视域下课堂教学实践探索，2013年第9期，课程·教材·教法
3. 教师专业素质评价的难点与突破，2012年第3期，教育评论
4. “零成绩评价”：促进教师自主发展的有力推手，2010年第6期，中小学管理
5. 制度更新：对一所学校变革实践的深度解析，2012年第12期，中小学管理
出版著作
1. 独著《制度更新：探寻学校运行“新秩序”》，江苏教育出版社，2012年5月；
2. 参编《教育学》教材，高等教育出版社，2012年出版；
3. 参编《教育评价学》教材，北京师范大学出版社，2016年出版。
4. 参编《城镇化背景下区域教育高位均衡发展的实践与模式研究》，教育科学出版社，2016年出版
荣誉奖励
1. 《制度更新：探寻学校运行“新秩序”》，江苏教育出版社，河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果奖一等奖，独立，2013年