刘保兄，女，汉，河南安阳县人，博士，副教授。

? 研究方向

中国教育史

Í教授课程

中国教育名著选读、中国家庭教育史话、中国哲学史、教育哲学

ì学习经历

2004.02-2008.12         浙江大学攻读教育学博士学位；

2000.09-2003.07         云南师范大学攻读教育学硕士学位；

1994.09-1996.07         安阳师范高等专科学校外语系就读；

G工作经历

2009.02-至今           河南大学教育科学学院任教；

2003.08-2004.01        山东潍坊学院现代教育技术教学部任教；

1996.08-2000.08        安阳县曲沟镇二中任教；

 科研项目

1．主持河南省教育厅社科青年项目“河南近代社会教育发展研究”（2009）。

2．主持河南大学省部共建课题项目“社会教育与近代黄河流域乡村社会变迁”（2009）。

3．获国家博士后科研资助（二等），项目名称：“宋儒教师观研究” （2013）。

4．主持教育部人文社会科学项目“清末民初塾师心态与中国教育近代化研究”（2019）。

5．参与河南省哲学社会科学规划项目“城镇化进程中河南农村中小学合理布局问题研究”，2011年9月结项。

6．参与河南省哲学社会科学规划项目“构建中国特色和谐发展社会的跨文化思考”，2011年6月结项。

7．参与国家社科基金“十三五”规划项目“民国时期教育部决策方式及机制研究”（2017），在研。

8．参与河南大学重大项目培育计划“宋代专题编年史”（2019），在研。

 发表论文

1．舒新城：早期电化教育研究的“业余爱好者”，现代教育技术， 2011年6月。   

2．论河南近代社会教育，教育评论，2011年4月。    

3．教师领导教育:当代美国教师教育新趋势，外国教育研究，2007年12月。    

4．教师成为领导者——美国新教师发展观述评，全球教育展望，2007年6月。    

5．消极应对与主动调适——圣约翰大学和燕京大学发展方针之比较，高等教育研究，2006年6月。

6．教会大学中国籍教师与中国近代大学的学科建设——以燕京大学社会学系为个案，陕西师范大学学报(哲学社会科学版) ，2007年2月。

¨ 出版著作

1．参编：《跨文化视野：中国特色和谐社会的探索》，社会科学文献出版社，2012。

2．参编：《中国早期电化教育人物学术思想及其当代价值》，中国社会科学出版社，2013。

3．参编：《中国教育活动通史》（第二卷），山东教育出版社，2016。

4．参编：《中外名家教育思想》，华东师范大学出版社，2016。

% 荣誉奖励

2015年度河南大学教学质量二等奖