王丽娟，女，汉族，教育学博士，校聘副教授。
? 研究方向
教育原理；课程与教学论；乡村教育
ì学习经历
2018.9-2022.6 西南大学 教育学原理专业 博士
2015.3-2015.6 国家教育行政学院 访学
2013.9-2016.6 西南大学 教育学原理专业 硕士
2009.9-2013.7 河南大学 教育学专业 本科
G工作经历
2022年6月至今 河南大学教育学部教师
科研项目
主持河南省社会科学界联合会调研课题“乡村振兴背景下乡村科学教师队伍高质量建设研究”（SKL-2025-1373）
主持中国博士后科学基金项目第 75批面上资助“教学切片诊断促进乡村教师教学技能提升的机制研究”（2024M750752）
主持河南省教师教育课程改革项目“中原名师培育质量评价机制研究”（2024-JSJYYB-081）
主持河南大学本科教学改革研究与实践项目“析精剖微、微以致远——数字时代师范生教学行为优化研究”（HDXJJG2024-058）
主持开封市哲学社会科学规划调研课题“场动力视角下中小学校本教研优化策略研究”（ZXSKGH-2024-0127）
主持河南省哲学社会科学规划课题“人工智能助推乡村教师队伍高质量发展的困境及对策”（2023CJY061）
主持河南省教育科学规划一般课题“基于校本研修的乡村教师教学能力提升研究”（2023YB0022）
开封市哲学社会科学规划调研课题“大教育观视角下乡村教育促进乡村振兴的机制及优化策略研究”（ZXSKGH-2023-1200）
发表论文
《基于名师基地培育的高素质教师队伍建设以中原名师基地培育项目为例》，《今日教育》2025年第7-8期
《基于教学切片诊断的师范生教学行为优化研究》，《长春教育学院学报》2025年第5期
《论中小学教师实践性教学理论的生成：现实困境及消解路径》，《教学研究》2025年第5期
《课堂教学切片诊断的三重价值及实现》，《教育理论与实践》2025年第29期
《教学经验概念化视角下课堂观察的价值意蕴、构成要素及实践路径》，《现代教育科学》2025年第3期
《智能时代乡村教师队伍建设的困境与出路》，《现代远程教育研究》2021年第6期
《乡村教师缘何屡补屡缺——基于编制政策执行偏差的分析》，《中国教育学刊》2021年第11期
《乡村学校在乡土文化传承中的价值及其实现》，《教学与管理》2021年第15期
《新时代乡村教师素养及其养成路径》，《教学与管理》2020年第30期
《中职学生一般自我效能感的调查分析》，《教育科学论坛》2020年第27期
《乡村教师如何助力乡村振兴——基于职业作用的调查与思考》，《现代远程教育研究》2020年第3期
《反思性实践:师范生公费培养的现实关照》，《黑龙江教育学院学报》2019年第9期
《乡村教师职业情怀的现状与特征》，《现代远程教育研究》2019年第5期
《城镇化背景下乡村学校的现实境遇与发展路径——基于公平理论的视角》，《教师教育学报》2019年第4期
¨ 出版著作
1.出版《乡村学校的乡村振兴功能研究》（2025年，中国社会科学出版社）
2.合著《乡村教师队伍建设研究》（2021年，西南师范大学出版社）
3.参编《班级管理》（2024年，北京师范大学出版社）
4.参编《教师职业道德》（2024年，北京师范大学出版社）
% 荣誉奖励
2012年11月，获河南大学优秀学生
2013年3月，获河南大学优秀毕业生
2014年7月，获西南大学教育学部优秀党员
2014年12月，获西南大学优秀奖学金、西南大学优秀研究生干部
2015年12月，获西南大学获校园文化先进个人
2016年4月，获西南大学优秀毕业研究生
2020年12月，获西南大学优秀研究生干部、西南大学社会实践与服务奖
2024年6月，获河南大学优秀实习指导教师