2011年9月25日下午，教育经济与管理专业全体研究生在教育科学学院310教室召开了本学年的第一次学术沙龙。其主题是“强化行政职能与去行政化：大学行政何去何从？”。本专业指导教师李桂荣教授、宋伟教授、王星霞副教授参加了此次活动。

此次研讨会在10级研究生李天科同学的主持下拉开帷幕。他首先介绍了高等教育在行政化问题上的大背景，在“去行政化” 的呼声中，越来越多的高校开始在行动上支持学术与行政的分离，但这种分离又带来了新一轮的争论。围绕这一问题，师生间展开了激烈的讨论。有的同学提出，“去行政化”并不是要求大学去除行政级别，而是改变“官僚化”的行政作风；也有同学认为大学行政有其资源获取和资源配置的优势，不应该盲目撤除大学里各级领导的行政地位，相反，应该把行政和学术有效的结合起来，关键是要提高行政的服务意识，使教学、科研听命于行政的局面，转变为行政真诚服务于教学、科研的状态；也有同学认为，大学“去行政化”是与建立现代大学制度相联系的，建立现代大学制度虽然是高等教育发展的目标所在，但目前任重道远。宋老师提出，“去行政化”关键在于“化”，“化”的问题不在于行政权力本身，而是对行政权力的滥用，无论是行政管理，还是教授治校，都应该遵循高等教育发展规律；王老师指出，去行政化，即便撤除校长等各级领导的行政级别，但并不能说明调整了其权力结构，相反有可能降低校长在社会中的地位，这对于学校在社会中获取更多的发展资源没有益处。李老师就同学们的讨论提出了几个发人深省的现实问题，譬如：在社会行政化十分严重的大环境中，为何高校“去行政化”的呼声最强烈？行政是重要的，但在西方大学组织出现之初，没有行政建制大学同样可以发展，行政权力与学术权力在大学发展史上是如何在博弈中变化发展的？行政与行政化是两个不同的概念，去行政化并不是要去除行政机构，那么，如何设置行政机构、如何定位行政机构的职能，什么样的人干行政，以什么样的心态做行政，才能有望去行政化？

此次研讨会在同学们激烈的讨论声中结束了，同时也给我们每个人留下了思考的空间。在思想的碰撞中，不仅激发了同学们的学习热情，对同学们进行新的学术研究也提供了很好的题材。