2026年5月29日，河南大学中原名师流动工作站围绕《学记》一书开展第二十五期读书会。本次读书会由河南大学教育学部副教授许丽丽主持，中原名师及其工作室成员、河南教育家书院研究员以及河南大学教育学部部分师生在线参与。

本次读书会围绕引读、呼应、点评、互动四个环节展开。活动伊始，河南省特级教师、正高级教师、中原名师王焕银依托《学记》教育思想，结合多个校园育人故事展示了唤醒教育的实践成果，秉承“人人被看见”的育人理念，落地多项特色办学举措。

随后，王焕银工作室多位教师依次进行呼应。中小学副高级教师，濮阳市优秀班主任、骨干教师刘永濮巧用三种诵读形式品读文本，阐释了教与学双向促进、彼此成就的育人感悟。中小学副高级教师，濮阳市骨干教师，优秀班主任孟蓓蓓从备课施教、课堂引导、因材施教等方面，分享了将经典理论落地日常语文课堂的实践心得。河南省优秀教师、省立德树人先进个人师玉芳巧用手抄报、思维导图梳理《学记》，让晦涩的教育理论条理化，分享了新颖的经典研读方法。中小学副高级教师，濮阳市骨干教师，优秀班主任葛秋菊立足《学记》启发诱导、长善救失等理念，分享了分层教学与创意阅读的路径。河南大学教育学部博士生李婷婷通过梳理“教学相长”的内涵演变，分享了其对现代教学的实践启示。

在点评环节，山西大学教育科学学院副院长孙杰与河南大学教育学部副教授王海凤分别对引读、呼应情况进行了鞭辟入里的点评。孙杰主张研读《学记》需深挖儒家育人本源、读懂核心理念深意，肯定了该校依托经典打造师生共学共同体，课内外融合育人的模式，并期许古典教育智慧持续赋能中小学教育。王海凤细致的点评了各位老师的分享，表示吸收到很多经典落地课堂的方法，拓宽了教研思路。

最后，在互动环节中，现场听众聚焦《学记》的核心内容，结合自身实践交流心得、互解疑惑，主持人许丽丽对本次读书会进行总结，并向所有参会人员致以诚挚谢意，活动圆满结束。