2026年5月29日至30日，东亚科学教育协会（East-Asian Association for Science Education，EASE）国际学术会议暨第二届粤港澳大湾区科学教育论坛在香港教育大学顺利举办。本次会议以“人工智能时代的STEAM教育”为主题，汇聚了全球多个国家和地区科学教育领域的顶尖专家、学者及一线教育工作者展开跨学科学术对话，河南省中小学科学教育研究中心研究团队应邀参会。

李亭亭博士代表团队在“AI辅助文本分析与论证评估”平行分论坛，作了题为《基于多智能体系统的科学论证环境对职前教师论证能力的影响研究》的线上报告。报告紧扣人工智能赋能科学教育的发展趋势，探究多智能体系统在科学教育领域的创新应用，阐释智能化教学环境对职前科学教师论证能力提升的积极作用，展示了中心在人工智能赋能科学教师教育交叉领域的研究成果。

据悉，东亚科学教育协会于2007年在韩国首尔国立大学正式成立，EASE国际学术会议是东亚地区科学教育领域最具权威性、影响力的顶级学术盛会之一，会议每两年举办一次，聚焦科学教育前沿热点，汇聚区域内优质科研力量，推动东亚乃至全球科学教育的学术互通、理论创新与实践革新，是展示科学教育最新研究成果、深化国际学术合作的重要平台。本次会议设置多个专题平行分论坛，覆盖科学教育多个前沿细分方向，聚焦人工智能赋能教育、课程改革、能力培育等领域的创新发展，来自国内外两百余名学者围绕生成式AI教学与测评应用、AI辅助文本分析与论证评估、5G与STEAM课程融合、科学素养培育、STEM身份建构、传统文化与本土知识融入科学教育、可持续发展教育与社会科学议题、学生认知发展与个性特征、科学概念认知与误区矫正、高阶思维与系统思维培养等核心议题展开深度研讨。

近年来，河南省中小学科学教育研究中心致力于科学教育基础理论、课程改革及教师专业发展研究，积极探索信息技术与科学教育的深度融合，夯实科研基础、丰富研究成果。未来，中心将持续围绕科学教育前沿研究领域，深化国际化学术交流与跨界科研合作，不断强化科研创新能力，助力区域中小学科学教育高质量发展。