教育薪火相传，教研步履不停。为深耕职前职后一体化教师教育模式，推动人工智能与基础教育深度融合，5月11日下午，在郑美玲老师的带领下，河南大学2026级卓越教师班9名学子奔赴郑州市管城回族区阳光实验小学开展人工智能教研交流培训活动，以青春之力赋能一线教师教学，在真实的教育场景中躬身实践、淬炼本领，在双向交流中奔赴共同成长的教育征程。

本次活动聚焦语、数、英三大主科，9名河大学子立足学科特点，活用人工智能教学工具，将科技巧思融入教学设计，为在校教师呈现了一场鲜活生动、极具借鉴意义的AI赋能教学经验分享。

语文组黄康武、张沁悦、王士淇三位同学以《壶口瀑布》为载体，依托飞象AI、豆包和deepseek还原黄河奔腾盛景，搭配交互式探究环节，让静态文字化作壮阔实景，带领师生沉浸式感受山河磅礴之美。

数学组王怡婷、王愉悦、陈芷涵三位同学聚焦《基本不等式》，借助deepseek生成html网页，利用动态建模技术，将晦涩抽象的数理逻辑转化为直观图形，消解学习壁垒，让数学知识看得见、摸得着。

英语组苗恒源、喻旭冉、张峻瑶三位同学紧扣《How do we share our lives with others？》单元主题，借助可灵AI等工具打造富含世界地标元素的沉浸式情境课件，搭建趣味互动对话场景，创设拼图等游戏环节，让语言学习跳出课本，焕发鲜活生机。

教研相融相生，温情双向奔赴。指导教师代表赵艳红表示，此次培训不仅带来了前沿的AI教学方法，更搭建了互通互鉴的教研桥梁，为教师突破教学瓶颈、创新教学模式注入全新活力。

活动尾声，阳光实验小学党支部书记、校长孙百灵作总结致辞。她对河南大学师生的到来致以诚挚感谢，高度认可本次AI教研培训的深远意义。她表示，科技是教育进步的助推器，希望全体教师主动拥抱教育数字化浪潮，吸纳所学、学以致用，将智能技术常态化融入课堂，用科技温柔赋能学生成长，让每一堂课都更有温度、更有质感。

本次实践活动深刻践行育人初心，河南大学教育学部副部长郝兆杰教授对本次活动作出温情且深刻的评价。他指出，职前赋能职后还必须坚持赋能与自我成长相辅相成、教学相长的理念。对于学生而言，成长是第一要务，赋能也是为了更好地成长。以青涩之姿赋能深耕讲台的师者，以实践之行夯实从教根基。师范生在分享教学案例、交流教研经验的过程中，跳出书本桎梏，积累实践经验、弥补自身不足；在职教师吸纳新式教学思维，革新授课模式，优化课堂架构。双方互通互补、双向赋能，真正达成教学相长、共促成长的美好教研图景。

以实践淬炼初心，以赋能奔赴成长。本次校地教研活动，是河南大学卓越教师班职前职后一体化培养模式的生动实践。一方面为基础教育一线注入新鲜思维，助力在职教师完成数字化教学升级；另一方面为师范生搭建了知行合一的实践平台，让青年学子在真实教育场景中沉淀能力、淬炼初心。未来，河南大学卓越教师班将持续深耕教师培养事业，坚守教学相长、赋能共生的育人理念，深化校地协同合作，持续为基础教育高质量发展书写温暖且有力量的教育答卷。