近日，教育部办公厅公布了新文科研究与改革实践项目结题验收结果（教高厅函〔2026〕2号）。河南大学教育学部刘志军教授、郝兆杰教授作为负责人承担的首批新文科研究与改革实践项目，均圆满完成建设任务，顺利通过结题验收。这标志着学部在新文科建设与人才培养改革方面取得标志性成果。

刘志军教授主持的“教育学专业新文科建设实践研究”项目获评“优秀”等级。项目聚焦教育学专业发展，在跨学科融合、人才培养目标重构、课程体系创新、教学方法改革等方面进行了系统探索与实践。项目通过开展多项高级别科研与教学研究，发表了一系列论文、出版了多部著作，荣获多项国家级与省级教学成果奖，形成了可借鉴的教育学专业建设路径与人才培养模式。

郝兆杰教授主持的“‘新文科+智慧教育’双轮驱动下高校教师教学胜任力模型构建与提升策略研究”项目，立足新文科与智慧教育双重背景，致力于通过提升教师智慧教学能力推动新文科发展。项目构建了融合新文科内涵与智慧教学特征的教师能力框架，并通过广泛调研形成了文科教师智慧教学能力提升策略。项目成果在《光明日报》《河南日报》等媒体获得专题报道，产生了良好的学术与社会影响。

此次两项项目高质量通过验收，标志着教育学部在新文科建设领域取得了重大突破。项目形成了以跨学科课程重构为核心、以教师智慧能力提升为支撑、以成果转化为目标的新文科建设路径，不仅为教育学专业升级和文科教师发展提供了可参考的实践参考，也为学校深化教育教学改革注入了新动力。面向未来，教育学部将持续巩固建设成果，进一步推动新文科建设走深走实，为培育符合时代需求的卓越人才贡献更大力量。