2026年1月9日至10日，由河南大学基础教育研究院主办、河南师问源培创新教育科技研究院承办的“河南省县级教师发展机构培训者培育项目实施效果反馈暨培训者能力提升研讨会”在郑州顺利召开。来自全省教育领域的81名专家学者、县级教师培训机构负责人及一线培训者代表齐聚一堂，围绕项目实施成效、数智化赋能教师培训、云书院平台建设等议题展开深入研讨，为推动河南省基础教育教师培训工作高质量发展凝聚智慧。

聚焦项目成效 总结经验启新程

1月9日下午，研讨会在河南师问源培创新教育科技研究院报告厅拉开帷幕。河南大学基础教育研究院副院长刘学军教授在开幕致辞中指出，县级教师发展机构是推动基础教育改革的重要力量，培育高素质培训者队伍是提升县域教育质量的关键。他回顾了“河南大学县级教师发展机构培训者培育项目”实施以来在培训者专业素养提升、资源整合、模式创新等方面的成果，并强调：“本次研讨会旨在全面梳理项目经验、凝聚共识，为下一阶段工作明确方向。河南大学基础教育研究院将持续发挥引领作用，与各方携手打造一支‘下得去、教得好、带得动’的县级培训者队伍。”

接着，河南大学基础教育研究院副教授徐秀华在《河南大学县级教师发展机构培训者培育项目（2025）绩效报告》中，从项目实施成效、创新经验、现存问题及改进措施等方面进行系统阐述，并提出依托河南大学教育学部资源构建长效支持机制的规划。

河南师问源培创新教育科技研究院院长武艳彬则以《数智化赋能教师精准培训的探索与实践》为题，重点介绍“培训者发展云书院”平台如何通过技术融合、产教协同等路径实现教师培训的精准化转型。

河南省县级教师培训机构联盟秘书长黄国涛主持的交流研讨环节中，与会代表围绕两场报告展开热烈讨论，碰撞出诸多创新火花。

数智化引领 构建培训者专业发展新生态

10日上午，研讨会聚焦“培训者发展云书院”建设展开深度研讨。刘学军在《培训者发展云书院建设背景和思路》专题报告中指出，面对教师培训转型需求，云书院以“共建、共享、共研”为核心理念，通过构建专家资源体系、创新培训模式，推动培训者从“经验型”向“研究型”、“引领型”转变。武艳彬进一步从六大功能模块解析平台架构，涵盖资源中心、专家库、培训者发展大讲堂等特色板块，展现数智化手段对教师专业发展的支撑作用。教务部主任杨帆通过现场操作演示，详细讲解平台训后跟踪模块的应用场景，为参会者提供直观的技术体验。

集思广益 共绘教师培训创新蓝图

在交流研讨环节，来自信阳市、周口市等地的29名培训者代表踊跃发言，结合自身实践提出建设性意见。有代表建议加强县域间培训资源联动，推动优质资源下沉；有代表关注平台本土化专家培育机制，提出“以训促研、以研带训”的循环提升路径；还有代表就数智化工具与传统培训模式的融合展开探讨。现场交流深入务实，为项目优化升级提供了多元视角。河南省县级教师培训机构联盟秘书长黄国涛总结道：“云书院的智能化设计打破了地域限制，为县级培训者提供了‘触手可及’的高质量资源，但需加强基层教师数字化素养培训，确保技术真正落地。”

此次研讨会的成功举办，标志着河南省县级教师发展机构培训者培育工作迈入数智化、体系化新阶段。未来，河南大学基础教育研究院与河南师问源培创新教育科技研究院将持续深化合作，以“培训者发展云书院”为载体，推动全省教师培训资源均衡化、专业化发展，为建设教育强省注入强劲动力。