12月13日，河南省教育学会中小学科创教育专业委员会成立大会暨学术研讨会在郑州召开。来自省内外的科创教育专家、教育管理者及一线教师齐聚一堂，选举产生首届理事会并明确未来工作方向，为河南省中小学科创教育搭建起专业化交流协作平台。

会议由郑州市基础教育教学研究室副主任连珂主持，议程分为成立选举、领导致辞和学术交流三个阶段。在选举环节，大会审议并通过了河南省教育学会中小学科创教育专业委员会第一届理事、常务理事，理事长、副理事长、秘书长和副秘书长人选，产生了河南省教育学会中小学科创教育专业委员会第一届领导班子。学部教育学院副院长赵慧臣当选为理事长，曾巍、陈新亚分别当选为秘书长副秘书长，兰国帅、冯晓晓、郑欣欣等当选为常务理事。河南省教育学会副会长、河南省教育科学规划与评估院院长王献甫为新当选的理事长、副理事长、秘书长及副秘书长颁发聘书。

赵慧臣代表专委会作表态发言。他首先对省教育厅、省教育学会的指导和全体同仁的支持表示衷心感谢。他指出当前我省科创教育在师资建设、课程研发、资源整合等方面仍有提升空间，专委会将当好“连接器”，搭建大中小学协同平台；做好“参谋者”，提炼可推广的“河南经验”；当好“服务者”，加强教师培训与特色课程开发，全力推动科创教育高质量发展，打造具有河南特色的科创教育品牌。

王献甫在致辞中强调，专委会的成立是深入贯彻落实教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》和七部门《关于加强中小学科技教育的意见》的重要举措，专委会一要引领方向，推动政策落地与实践创新；二要整合资源，打通高校、中小学与企业协同育人的通道；三要服务基层，助力广大科学教师专业成长。他表示，省教育学会将全力支持专委会建设，共同打造具有中原特色的科创教育新生态。

学术交流环节，北京师范大学王晶莹教授、陶丹研究员分别带来主题为《智能时代的科学课程教学创新》《像科学家一样思考，像工程师一样创造：实践取向的课程设计与教学实践》的专题报告。两位专家聚焦智能时代科创教育的核心议题，为我省中小学科创课程革新、育人模式优化提供了前沿的指导。

大会在热烈而庄重的氛围中圆满落幕。中小学科创教育专委会将立足实践需求，整合多方资源，系统推进课程建设、师资发展与教学创新，切实提升科学教育育人实效，为深化新时代科学教育改革、加快建设高质量教育体系提供有力支撑。