2025年12月6日，由河南省教育学会教育技术专业委员会主办、安阳师范学院传媒学院承办的“河南省教育学会教育技术专业委员会第十四届学术年会”在安阳师范学院召开。河南大学教育学部师生代表积极参与本次盛会，在学术交流、组织协作与观点对话中发挥了重要作用，展现出学部在教育技术领域的深厚积淀与活跃姿态。

学部师生代表团由教育技术学科多位教师与研究生共同组成。在开幕式上，河南大学教育学部常务副书记、河南省教育学会教育技术专业委员会理事长蔡建东教授致辞。他指出，人工智能正深刻重塑教育生态，为推进教育均衡与个性化学习提供了新路径，强调技术应始终服务于育人本质，教师的专业关怀与伦理责任不可替代。学术委员会主任、学部汪基德教授也出席了开幕式。

在特邀报告环节，学部梁林梅教授主持了上半场学术报告，与学界同仁共同探讨智能时代教师发展、科创教育实践等前沿议题，引导了深入而富有建设性的学术对话。

专题报告阶段，学部副部长郝兆杰教授主持报告环节，统筹多位青年学者的研究成果分享。学部贾同副教授以《自适应学习系统的发展路径与反思》为题作报告，系统梳理了自适应学习的技术演进与教育应用逻辑，提出了在AIGC背景下系统优化与育人效能协同发展的思考。报告体现了学部在智能化学习环境设计方面的持续探索。

圆桌论坛由学部教育学院副院长赵慧臣教授主持。论坛以“AIGC教育应用范式变革与教育技术学专业发展”为主题，学部教师教育学院副院长张炳林教授与来自省内多所高校的学者展开对话，围绕人工智能融入专业建设、课程改革、人才培养与科研创新等核心问题交流观点、碰撞思想，在推动学科适应数字化转型方面形成了诸多共识。

闭幕式上，蔡建东教授作大会总结发言。他充分肯定了本次年会在凝聚共识、拓展思路方面的积极意义，并勉励全省教育技术工作者秉持开放协作、守正创新的精神，共同探索人工智能赋能教育的高质量发展路径

此次参会交流，是河南大学教育学部师生深入学术前沿、积极贡献智慧的一次生动实践。师生们在会议组织、学术主持、报告分享与思想引领等多个层面的深度参与，不仅展现了学部在教育技术领域的整体实力与团队风貌，也通过和与会专家的充分交流，拓宽了学术视野，激发了创新思考。未来，教育学部将继续发挥学科与人才优势，积极参与并推动人工智能与教育深度融合的探索，为河南省乃至全国教育数字化变革与创新持续注入“河大智慧”、贡献“学部力量”。