2025年11月29日，河南大学中原名师流动工作站围绕《跨学科主题学习:是什么？怎么做？》一书开展第二十期读书会。本次读书会由河南大学教育学部副教授夏淑玉主持，中原名师晁明芳及其工作室成员、河南教育家书院研究员以及学部部分师生在线参与。

本次读书会围绕引读、呼应、点评、互动四个环节展开。活动伊始，鹤壁市淇滨小学校长晁明芳从缘由、共读、理解和收获四个方面向我们分享了本书在理论与实践方面的价值，汲取本书的精华内容，在实践中落地生根形成实践成果。

随后，晁明芳工作室多位教师依次进行呼应。鹤壁市鹤山区鹤山小学教师王文军以“转变育人理念，实施跨学科学习”为题，从“阐释学习要义，转变育人之观念”、“明晰实施方向，坚定教学之信念”以及“展示具体案例，明确实施之路径”三个方面进行分享。鹤壁市淇滨小学教师李雪慧以“让跨学科学习借助‘任务设计’落地生根”为题，从任务设计的三大依据“学习目标”、“学生发展”及“学习资源”出发，阐释了她进行跨学科主题设计的路径。河南大学教育学部博士生李博则在前期阅读与聆听基础上，以“为什么必须跨？”、“跨学科的关键是什么？”以及“我们教师该怎么跨？”三个问题入手，向我们强调了跨学科主题学习的深刻内涵。

在点评环节，河南大学教育学部徐秀华教授与北京师范大学教育学部周序教授分别对引读、呼应情况进行了鞭辟入里的点评。徐秀华指出了跨学科主题学习与核心素养导向和“教学评”一体化之间的融合关系，强调了跨学科主题实施的主题构建、关键和保障，同时提议进一步探索基于五育融合的跨学科主题学习。周序指出，进行跨学科主题设计时，教师往往注意到“跨”，而忽视了一个关键问题：应该在哪里跨？他指出，跨学科主题设计要强化学科立场，“跨”的分量要适中，跨度要适当，既要保证自己的学科教学，又要在同一层次中进行真正的融合式的跨学科主题学习。

最后，主持人夏淑玉对本次读书会进行总结，并向所有参会人员致以诚挚谢意，活动圆满结束。