为深入贯彻落实新时代教师队伍建设改革精神，提升教师数字素养与智能技术应用能力，助力新时代教师队伍专业成长。11月21日至23日，由河南大学教育学部主办，河南教育家书院、河南师问源培创新教育科技研究院承办的人工智能赋能教师发展高级研修班在河南大学金明校区顺利开班。河南大学教育学部副部长、教师教育学院院长郝兆杰出席开班典礼，典礼由河南大学教育学部副教授夏淑玉主持。

在开班典礼上，郝兆杰致辞并详细介绍了研修项目的目标与课程安排。他指出，当前国家正大力推进教育数字化战略，人工智能技术已不再是未来的选项，而是教师必须掌握的核心能力。他强调，教师应主动拥抱技术，从“教书匠”转变为学生全面发展的引路人，既要善用人工智能优化教学，也要坚守教育的温度与人文关怀。

11月22日下午，河南大学计算机与信息工程学院副院长葛强教授，作题为“AI大模型驱动教学创新：跨学段实践路径与理论探索”的专题讲座，葛强系统阐述了大模型的基本概念及其在教育中的应用潜力，指出AI技术在赋能教学创新的同时，也带来教学管理等方面的挑战。他结合跨学段教学实践，演示了如何运用DeepSeek、腾讯元宝、豆包等大模型工具辅助课堂教学与思维导图构建，并重点介绍了河南大学AI助手的使用方法，鼓励参训教师积极利用人工智能技术优化教学实践，提升教学效果。

在“巧用AI，生成教学资源”实训环节，参训教师不仅通过上机操作体验了AI绘图、音乐生成等前沿技术，更将AI直接应用于教学设计的核心环节。通过人机共创实践，教师们利用AI辅助制定个性化学习路径、设计课堂评价方案与编制测试题，并深入探讨了生成式AI在大单元教学和项目式学习活动中的优化与设计。

在“善用AI，评价教与学”的实训环节，参训教师借助电脑，系统学习了如何利用AI快速生成学情问卷与课堂反馈表，辅助设计专业评价量规，并基于数据进行学业评估与可视化分析，逐步掌握了人机协同的精准评价技能。

本次高级研修班聚焦人工智能技术与教育实践的深度融合，通过理论与实践相结合的课程设计，推动教师主动适应并引领教育数字化变革，系统提升了参训教师在教学设计、资源开发、教学评价和教育科研等方面的AI技术应用能力，为推进智能技术与教育教学深度融合提供了有力支持，标志着河南大学在人工智能赋能教师专业发展领域迈出了坚实步伐。