2025年11月18日上午，河南教育家书院研究员、中原名师刘忠伟应邀到教育学部，为小学教育专业研究生开展题为“基于标准的教学设计案例解读”的专题讲座，深度解读新课程标准下教学设计的核心逻辑与实施路径。讲座由蔡婉怡老师主持。

讲座内容围绕四大核心问题层层展开。针对“课程标准怎么理解”，刘忠伟指出，教师需深度解读内容要求、学业要求和教学提示，实现从“教什么”到“为什么教”“怎么教”的全面贯通。他以“分数的乘法”为例，讲解了如何引导学生在理解算理、掌握算法中建构知识、培育素养，体验运算的一致性。针对“教学素材怎样取舍”，他强调要回归教材，充分挖掘其内在逻辑与教学价值，实现资源的精准利用。针对“教学环节怎么安排”，他倡导以“任务驱动”重塑课堂结构，并提出“找核心、抓联系、找关联、建结构、育素养”的教学理念，通过融合三类真实情境引导学生解决问题。针对“课堂练习怎么设计”，他强调习题设计需对接学业质量，通过筛选、改编与整合，兼顾基础巩固与思维拓展。

在交流互动环节，同学们踊跃提问，问题既有对实习就业的现实关切，也有对“如何精准设计贯穿课堂的真实情境”的专业求索。刘忠伟一一回应，并指出教师成长是一个从理论到实践连续发展的过程，专业能力正是在“做中学、研中思”中淬炼而成。他勉励大家从备好一节课、磨透一个情境做起，将今日所学化为明日所用，在躬身实践中完成向卓越教师的关键蜕变。

本次专题讲座是小学教育专业研究生《小学数学课程与教材专题》的内容之一，该课程注重理论与实践结合，为学生未来投身教育事业、践行育人理想积蓄力量。