2025年10月19日，河南大学教育学部学前教育专业第二期中原名师论坛在教育学部408会议室举办，同时开展了“教育家型学前教育工作者培养工作坊”的活动及2024级学前教育专业本科生与实践导师见面会。本次活动由学前教育系主任宋丽芹老师主持，特邀中原名师张玲玲，王向青，姜东玲园长开展专题分享，学前教育专业本科生到场聆听学习。

首先，王向青老师以“一个班、一件事、一群人、一个平台、一段路程”为脉络分享了她的幼教经验，传递了“要眼中有光、心中有童、学会去爱”“敬畏生命、传递幸福”“教育是把美好的故事留下”等教育理念。谈及行业前景，她指出，学前教育获国家战略支持，优质普惠均衡带来发展机遇，专业升级提升职业认同感，学前教育职业前景也呈现着多元化图谱的态势。最后，她提出了对职前学生的五大建议：1. 脚踏实地，不好高骛远；2. 前思后想，分析优劣势；3. 找准方向，重点突破；4. 品德优先，学会做人；5. 团结协作，提升能力

其次张玲玲老师先以恐龙、舞龙舞狮等孩子喜闻乐见的项目活动及厨余垃圾堆肥生活活动，阐释“幸福是意义的缔造者而非方案的执行者”；然后通过孩子们自主探索自主完成风车房子图卡拼摆、空心积水搭造荫凉小屋等案例，讲述了“幸福在于见证生命绽放而非知识灌输”；最后进一步说明，“教育的幸福源于双向滋养而非单向消耗”。

最后姜东玲老师围绕教育家精神核心内涵，结合学前教育实践，强调教育工作者既要坚守育人初心、厚植教育情怀，更要秉持敢创新、善创新的理念，打破传统思维桎梏，在课程建构、家园共育等方面探索新思路、新方法。姜东玲表示，唯有将创新精神融入教育全过程，才能更好顺应教育发展趋势，助力幼儿全面成长，为学前教育高质量发展注入活力。

宋丽芹老师在最后总结指出，王向青、张玲玲、姜冬玲三位导师的分享既有理论高度，又充满实践活力，帮2024级学前教育专业学生打通了理论到实践的通道。这次见面会落实了“研究与实践并重”的育人思路，让同学们更清楚教育家型学前工作者的成长方向。参会学生都表示，会以导师们为标杆，打牢专业根基，练就育人本事，努力朝着成为教育家型学前工作者的目标奋进。