2025年9月26日至28日，由全国教学论专业委员会主办、广西师范大学教育学部承办的“全国教学论第十九届学术年会暨课程与教学论博士生学术论坛”在桂林顺利召开。此次会议以“教学传统现代化与教学伦理重塑”为主题，吸引了来自全国各地高校与科研院所的近500名专家学者和博硕士研究生齐聚一堂。教育学院副院长肖磊，学部教师林德全、马鹏云以及博硕士研究生等7人参加会议。

9月28日上午，肖磊作题为《新时代中国教学论研究的立场》的大会主旨报告。他从“教学论研究已死？”与“谁在乎教学理论？”等发人深省的叩问切入，深刻阐释了新时代中国教学论研究应秉持的国家立场、实践立场、专业立场、学术立场与人文立场，引发了与会学者的广泛共鸣。

9月27日下午，林德全主持分论坛三“智能技术驱动的课堂场景再造”，并进行精彩点评；马鹏云在分论坛六“数智化赋能教学论知识体系的国际传播”中，以《数字时代教师情感的风险表征、生成逻辑与化解策略》为题发言，系统剖析了技术过度侵入对教师情感带来的挑战，并提出应对策略；杨孟娜在博士生论坛三中以《数智时代教学评价的发展样态、危机透视及实践进路》主题进行了发言，系统阐述了数智技术迭代升级深度融入教学评价所带来的变革与思考。

本次学术年会中，我部师生所作的学术报告受到国内学者的广泛关注，并在会议期间与各地专家展开了深入交流。参会博硕士研究生通过聆听报告与互动研讨，进一步拓宽了研究视野，激发了学术热情。