为进一步巩固“国培计划”项目县校本研修培训成效，持续提高参训学员的教育教学能力，9月23日，在教育学部基础教育研究院副院长刘学军的组织下，教师培训管理中心主任王立、副教授徐秀华、文学院副教授杨站军、外语学院讲师刘倩、西平县小学骨干校长研修班的50名参训学员以及通许县小学骨干校长研修班的50名参训学员前往汝州实验小学开展观摩学习活动。

当日下午，汝州市实验小学校本研修启动仪式于该校会议室举行，由汝州市教体局党组书记、局长郑红岭主持。汝州市人民政府党组成员武乐蒙发表致辞，对河大国培团队及通许学员表示热烈欢迎，并介绍了汝州的历史文化以及实验小学“教学评一致性”校本研修的特色实践。随后，刘学军副院长发表讲话，对汝州教体局与实验小学的精心筹备表示感谢，肯定了该校在研修模式方面的创新成果，期望通许学员能够结合本地实际对经验进行转化，同时期待深化校地合作，共同推动区域教育优质均衡发展。

活动伊始，实验小学教师余晓阳和田艳通过案例分享，生动地介绍了汝州市实验小学基于常态化校本研修的行动案例，展示了该校如何将课程标准融入日常教学，并通过具体课例呈现“教学评”一致性在课堂中的实践应用。从教学目标的精准设定到教学活动的有序开展，再到评价任务的巧妙设计，两位老师借助一个个鲜活的实例，让参训学员深刻认识到“教学评”一致性对于提升教学质量和促进学生全面发展的重要意义。同时，她们还分享了学校在推进校本研修过程中所积累的经验以及面临的挑战，为培训班的学员们提供了宝贵的参考。

最后，实验小学五年级备课组围绕课文《慈母情深》进行了集体备课展示。通过深入研讨教学目标、重难点突破方法以及评价任务设计，将“教学评”一致性的理念贯穿于备课的全过程。备课组成员各抒己见，从不同角度对教材和学情进行分析，共同优化教学方案。他们针对如何引导学生深入理解文本中母亲的形象和情感，设计了分层教学任务和多元化评价方式，确保每个学生都能在课堂上有所收获。这种集体备课的模式使通许县的学员们耳目一新，为他们今后开展校本研修和集体备课提供了新的思路与方法。

此次活动搭建了优质教育经验交流的平台，有助于参训教师提升教育教学能力，为推动基础教育协同发展奠定了基础。