9月18日下午，全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书处原秘书、北京师范大学副研究员翟东升受邀莅临教育学部，作题为《教育硕士专业学位论文选题的逻辑与认识》的专题报告，教育专业硕士研究生参与。讲座由教师教育学院副院长王晋教授主持。

翟老师分别从培养旨趣、选题的基本策略、认识的多元逻辑与误区、警惕选题的“百慕大三角”以及关于教育硕士专业学位论文相关问题的思考与指导五个方面进行讲解。在培养旨趣上，翟老师介绍教育硕士专业学位各领域培养目标，指出其是教育核心与质量衡量依据，匡正培养十大误区。选题策略方面，强调要明确培养目标、理解论文要求，选题源于实际且与专业一致。认识的多元逻辑与误区方面，认为要明确管理与指导等逻辑区分，辨析主观认识四大误区。警惕选题“百慕大三角”方面，提出选题指向学科教学实践问题，结论要助力学科立德树人、提升教学质量。关于教育硕士专业学位论文问题思考与指导方面，从问题导出等角度开辟选题新视角，提出五个“无差”希望：履职无“温差”、服务无“误差”、落实无“落差”、学习无“时差”、宗旨无“偏差”。

本次讲座为推动专业学位论文与教育实践成果的融合发展提供了重要启示，受到了师生一致好评。