为了贯彻国家《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》《普通高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025-2027年）》等文件精神，全面落实河南大学关于“2+2+N”人才培养模式改革，2025年8月30日上午，教育学系在教育学部312办公室举行“教育学专业建设与教师发展规划”研讨会。教育学部副部长、教育学院院长王萍，教育学院副院长赵慧臣、副院长肖磊，以及教育学系老师参加会议，研讨会由教育学系系主任孟艳主持。

研讨会伊始，王萍副部长主要围绕教育学专业发展、教师团队建设和教师个人发展规划等方面进行分析。她指出当前教育学专业在人才培养模式存在的主要问题，根据高等教育学科专业设置调整优化有关文件要求，结合学校“2+2+N”人才培养模式改革，强调对教育学本科专业学生进行精英化和个性化的培养，明晰教育学专业定位，优化课程体系，增强本科生导师制对学生培养的作用等。同时，王萍副部长指出，教育学系教师做好5-10年专业发展规划，有助于教师快速地成长。她还希望各科研平台和团队充分发挥其功能，开展有组织科研，力争获得一系列重大的教学和科研成果。

赵慧臣副院长从国家政策、学校要求以及人才培养面临的困境等方面，指出人才培养模式改革势在必行。他强调教育学系具有底蕴深厚的历史，历来重视育人的良好传统，以及雄厚的师资力量，希望教育学系探索出能够推广的新文科背景下教育学本科专业人才培养模式的路径与机制。肖磊副院长分享了2025年全国教育规划课题立项中河南大学教育学部获批7项佳绩，其中教育学系教师获批4项。这显著的科研成绩取得，不仅与教育学部、教育学系高度重视有关，更是教师们精心地论证课题的结果。他强调教育学系教师要沉下心来，脚踏实地做好教学、科研等工作，进一步获得更加丰硕的成果。

研讨会最后，教育学系教师围绕新形势下教育学拔尖创新人才培养的课程体系、本科生导师制和个性化培养等方面进行深入的探讨，提出了一些具有建设性的意见建议，取得良好的效果。