2024年11月17日，河南大学中原名师流动工作站围绕《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校》一书开展第十五期读书会。本次读书会由河南大学教育学部副教授梁会青主持，中原名师及其工作室成员、河南教育家书院研究员以及学部部分师生在线参与。

本次读书会从引读、呼应、点评、互动四个方面展开。首先，中原名师、商丘市基础教育发展中心教研员马娜进行引读，她简要介绍了这本书的作者、成书背景和梗概，并重点介绍了这本书前七章的内容，以及对阅读的方法进行了总结。随后，马娜工作室成员商丘市第一实验小学教师徐璐君、夏邑县郭店镇杨庄小学教师张秋芳、商丘市梁园区观堂一中教师刘涛、商丘市培文小学教师高珂蕾，和河南大学教育学部博士覃千钟分别进行呼应。徐璐君结合自己的教学实际，介绍了自己对第一章和第四章中的一些观点的理解，并列举一些教育教学中的例子加以论证。张秋芳主要介绍了对书中印象深刻的几个部分，分别为“情境学习的阐述、元认知、学习动机、合作学习的价值”，并结合这几个部分表达了自己的感悟。刘涛围绕“学习者”“迁移”“改变”这三个关键词，并结合自己的教学实践，谈了自己在阅读教学中的一些认识、探索和尝试。高珂蕾结合平时的教学工作，对书中强调的“学习的多维性和复杂性”“专家与新手的差异”“学习方法和教学策略的建议”表达了自己共鸣的地方。覃千钟从学术性的视角阐述了自己阅读完这本书的一些心得。

接着，河南大学教育学部林德全教授、辽宁师范大学教育学院副院长闫守轩教授对引读、呼应情况进行鞭辟入里的点评。林德全主要围绕必须重视和正视学习和学习研究、学习是跨学科的研究领域、学习活动本身是一个非常复杂的活动、教学引领学的问题这四个方面，表达了自己的一些感受。闫守轩针对教育实践工作者如何更好的理解这本书提出了自己的一些建议，并结合自己的学习，从学习的角度提出了老师最大的核心使命是激发、建立学生强大的学习意向性，从教学的角度提出了老师的核心使命是如何保护和激发被乘数、好奇心、想象力和批判思维。

最后，在互动交流环节，马娜名师工作室成员陈亚静老师对书中和两位点评人的一些观点表达了自己的看法。梁会青对本次读书会进行总结，并对参会人员表示感谢。