近日，教育学部教育技术系青年教师孔玺在国际知名期刊《The Internet and Higher Education》上发表论文 “Exploratory study of an AI-supported discussion representational tool for online collaborative learning in a Chinese university”。这一成果从当前在线协作学习环境中学习者认知迷航、学习动机低下、辍学率高等问题出发，融合大规模、跨学科、多平台的领域知识和预训练语言模型MOOC-BERT算法构建了AI驱动的讨论表征工具，并围绕认知、动机和学习成效三个维度探究了该讨论表征工具对在线协作学习的影响效果和作用机制。这项研究以河南大学教育学部为第一完成单位，孔玺为第一作者，主要合作者包括华中师范大学人工智能教育学部的刘智副教授和刘三女牙教授等。

《The Internet and Higher Education》是教育研究/教育技术学领域高级别TOP期刊。其2024年影响因子6.4，引用指数19.30，JCI指标排名1/756，被中科院分区评为社会科学大类中的教育和教育研究一区，具有极高的国际学术影响力。该刊致力于解决高等教育环境中互联网学习和教学的相关议题及未来发展趋势，具有国际性和跨学科的特点，且欢迎全球各地以及不同学术领域的投稿。