为进一步贯彻落实习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示，营造全社会学习和弘扬教育家精神的良好氛围，培育高素质专业化创新型教师队伍，7月6日至7日，由省教育厅、北京师范大学教师教育研究中心主办，河南大学、河南省教师教育发展研究中心承办的“第三届强师·强教·强国：《弘扬教育家精神，培育卓越教师》学术论坛暨北京师范大学教师教育研究中心中原分中心揭牌仪式”在河南大学郑州校区举办。省教育厅副厅长刘林亚，北京师范大学教育学部部长、教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主任朱旭东，河南大学副校长张向东出席活动并致辞。河南大学教育学部部长刘志军主持开幕式。
刘林亚指出，强国必先强教，强教必先强师。教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心中原分中心的成立，既是河南大学教师教育学科建设和发展的大事，也是河南省教师教育事业发展的喜事。他希望，河南大学与河南省教师教育发展研究中心要以此次学术论坛和中原分中心的成立为契机，有效整合省内外教师教育优质资源，围绕教师教育发展中急需解决的重大理论与实践问题，积极开展教师教育学科研究、学科建设、队伍建设、社会服务等工作，持续发挥在教师教育学科领域的区域引领、辐射带动作用，为全省教师教育高质量发展作出应有的贡献。
朱旭东对学术论坛以及中原分中心揭牌仪式的成功举办表示热烈祝贺，并对中原分中心的建设寄予厚望。他提出，分中心的建立，不仅仅是要推进教师教育的研究，还要注重人才培养和社会服务，更重要的是要服务于广大人民教师，并能涌现出一批将来从事教师教育研究的高水平教师队伍！
张向东表示，河南省教师教育发展研究中心要牢牢抓住这一重要发展机遇，以中原分中心揭牌为新的起点，发挥特色优势，全力以赴将中原分中心建设成中原地区教师教育发展与研究的枢纽中心，为区域教师教育改革和我省教育高质量发展做出新的贡献!
会上，刘林亚副厅长、张向东副校长、朱旭东教授、刘志军教授共同为教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心中原分中心揭牌。刘林亚副厅长、张向东副校长共同为《河南省教师教育蓝皮书（2023）》揭幕，河南大学杜静教授对蓝皮书的内容进行介绍。北京师范大学出版集团教师教育分社社长姚贵平、省教育厅教师工作处处长李松原共同为“高等院校中学教师培养系列教材”成果揭幕，北京师范大学出版社编辑张筱彤对其进行介绍。
与会专家从教育家精神与卓越教师素养、高水平综合大学参与卓越教师培养培训的典型经验等不同视角，与参会人员进行了分享交流。
北京师范大学教育学部部长，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主任，教授、博士生导师朱旭东以《新时代中国教师教育体系的重构》为题，立足教育强国对新时代教师队伍的诉求，基于宏观视角探讨了中国教师教育体系构建问题。他指出，当前我国教师教育体系面临师范院校办学水平不高、教师培训体系亟待完善、质量保障制度不健全等问题，应从政策保障体系、教师培养体系、质量标准体系三个方面初步构建起新时代中国教师教育体系的理论模型。
华中师范大学教育学院教授、博士生导师，国家教育治理研究院院长，中国教育学会副会长、湖北省人大常委会原副主任周洪宇以《高质量教师教育体系建设的中国方案与国际镜鉴》为题，回顾了我国教师教育发展的辉煌成就，梳理了世界部分国家教师队伍建设的理论创新和实践经验。他提出，未来我国教师教育体系建设必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装教育战线，遵循教师教育规律，坚持中国立场、全球视野，为我国教育现代化、教育强国梦提供有力支撑。
东北师范大学党委常委、副校长，教授、博士生导师邬志辉以《新时代如何弘扬教育家精神》为题，从“为何当教师、为谁当教师、怎样当教师”三个维度阐述了如何在新时代弘扬教育家精神。他指出，师之所以为师，在于能够坚守育人初心、修炼育己境界、回归创造本质。教师应以更宏大的格局审视自身的职业身份，在理念上做到“厚植服务人民之情、常怀至诚报国之心、树立胸怀天下之志”。同时，在教育实践中，教师应注重激发学生兴趣、触动学生的心灵、解放学生的天性，促进学生全面发展。
华东师范大学教师教育学院院长，教授、博士生导师代蕊华以《教育家精神与师范生公费教育的新探索》为题，提出建立健全师范生公费教育制度是加快建设教育强国的需要，是全面深化新时代教师队伍建设的需要，是推进教育优质均衡发展的需要，也是改进师范生公费教育的需要。因此，要以新时代教育家精神为引领，从培养目标、内容体系、培养方式、保障体系四个方面进行制度构建，着力培养情怀深厚、专业扎实、实践过硬的公费师范生。
深圳大学教育研究院院长，教授、博士生导师李树英以《卓越：从称职到有效到卓越：教师素养的行动研究》为题，从教育现象学的人文视角出发，聚焦教师素养之“教育机智和智慧”的培养问题进行阐述。他强调，教育机智和智慧是好老师的鲜明特征，应鼓励教师在教学实践中探索，在反思中提升，将生活智慧融入教育，保持悬置偏见、还原真相的态度，以行动研究为径，不断精进教师素养，实现从称职到有效，再至卓越的跨越。
山西师范大学教师教育学院院长，教授、博士生导师闫建璋以《职前教师教育的实践样态、问题及趋势》为题，指出当下职前教师教育在培养机构、目标定位、学科专业、学术平台、研究人员五维度面临诸多挑战，强调要从深入落实立德树人根本任务、建立高质量职前教师培养体系、合理定位院校发展目标、加强教师学科专业建设、加强教师学术平台建设五方面入手，完善职前教师教育体系，以期培养更多高质量的教师。
北京师范大学教育学部教师教育研究所副教授袁丽以《中国特色教育家精神涵养：“全专业属性”中国教师》为题，认为中国教师“全专业属性”在教的面向上要求教师做教与学的专家，并在此基础上成为育全面发展之人的育人“大先生”。中国特色教育家精神涵养“全专业属性”中国教师就是要求教师要深刻体悟教育家精神的内涵，将其中内蕴的精神因子转化为自身专业发展的土壤与营养，形成与教育家精神高度契合的、围绕教书育人根本使命的专业素养。
在教师教育青年学者论坛环节，北京师范大学刘杨、南京师范大学张琦、陕西师范大学崔宇玮、东北师范大学李媛媛、北京师范大学胡扬邦、西安外国语大学潘 静、哈尔滨师范大学陈世婷、河南大学刘丽强分别以《教育大数据在教师教育中的应用 》《论教师的因材施教能从因材施教的育人智慧说开去》《共情传播理论下教育家精神的传承机理与实践径路》《卓越教师培养的“本” “道”“术 ”》《新时代卓越教师的内涵、价值和专业发展路径》《教育家精神融入师范生教育的内在逻辑与创新路径》《教育家精神赋能乡村教师高质量发展：何以可能与如何可为》《组织支持理论视域下的高校教师专业发展：内涵、逻辑与进路》为题，分享了自己的研究成果。
在名校长名师专题讲坛环节，洛阳市实验幼儿园党支部书记、园长、教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家、中原名师常明，河南师范大学附属中学历史教师、河南教育家书院研究员、“国培计划”首席专家、中原名师石翠芳，河南省实验中学语文教师、河南教育家书院研究员、中原名师张定勇，济源市第一中学音乐教师、国务院特殊津贴专家、中原千人计划（育才系列）—领军人才、中原名师郑小艳，郑州外国语学校外语组教研组长、河南教育家书院研究员、教育部新时代学科领军教师、中原名师智敬谊分别以《从“ 理念 ”到“ 行动 ”：教育家精神引领下的卓越幼儿教师专业发展之路》《数字化时代卓越教师的养成之路》《践行教育家精神，争做卓越型教师—三新背景下名师如何快速成长》《中小学教师卓越化成长影响因素的质性研究》《大力弘扬教育家精神，求索学科基地育人之路》为题，阐述了精彩的观点。
此次活动以线上线下相结合的形式开展，据统计，60多万人次观看了论坛直播，视频点赞量达200多万。本次活动总结了河南省新时期建设教师队伍经验及模式，探讨了新阶段推动省内教师教育振兴发展的具体策略，进一步强化了教育家精神的传承，为培养省内新时代高素质专业化创新型教师队伍奠定了坚实基础！