一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，河南教育家书院推出的“中原会讲”学术活动第二季第三讲初中数学专场在12月25日下午14:30正式开讲。正高级教师、数学特级教师、国家级培训专家丁桃红，河南省优秀教师、河南省骨干教师、郑州市第五十一中学数学教师柴晓利，上海市初中数学学科德育实训基地成员杨梦娇，山东省特级教师、上海市特级教师、上海市嘉定区教育学院初中数学教研员孙琪斌，河南大学数学与统计学院副教授刘洪星应邀参与教育家书院第二季第三讲“中原会讲”活动，本次活动以“在章节起始课中探索大单元教学设计”为主题。依托教育家云书院平台，全省各高校师范生、教育学类研究生、中小学校长、一线教师等参与本次活动。

会讲分为四项，由国家级培训专家丁桃红主持。丁桃红对柴晓利、杨梦娇、孙琪斌、刘洪星四位教师表示热烈欢迎和诚挚的谢意，并对他们进行详细介绍，大家在云端欢迎四位老师开讲。

会议第一项由柴晓利作题为《平行四边形性质（1）》的课例展示。柴晓利在大单元教学设计上做了大胆尝试，她以剪纸拼接图形引入，类比等腰三角形梳理几何图形探究的一般思路、归纳出图形性质探究的一般方法，据此得到平行四边形的性质。在整个教学过程中，不仅渗透了类比转化、从特殊到一般的数学思想方法，还为之后学习平行四边形的判定以及特殊的平行四边形做铺垫。

会议第二项由杨梦娇作题为《同底数幂的乘法》的课例展示。杨梦娇分享了大单元整体视角下起始课教学的设计、实施与反思。她以小组探究引入，在学生通过课前自主探究得出整式乘法的三种类型后，对比有理数运算，带领学生逐步寻找整式的乘法所需要的逻辑基础，构建整体研究思路。之后采用思维主线、变式题目的方式帮助学生建立与运用法则，既提升了学生逻辑推理能力，也为后续学习奠定基础，体现了单元教学的整体性与一致性。

会议第三项由孙琪斌作题目为《例谈素养、单元、课时与学生学习》的微讲座。他以“素养的落地还有很大的距离”为切入点，阐释了单元整体教学的大与小、内涵、切入点并提出了希望大单元教学能够从小接口出发，融合常态教学的期盼。接着又以课时和学生学习为出发点对单元教学加以解释。报告讲座的同时，孙琪斌还对柴晓利和杨梦娇的课分别进行了点评，并结合自己的教学经历为这两节课提供了一些教学建议。他认为，从总体来看，今天的两堂课都较好地呈现了大单元整体理念下的章起始课。

会议第四项由刘洪星对柴晓利和杨梦娇两位老师的微型课进行点评，他提出两位老师都注重学生的亲身体验与数学思想方法的渗透。其中，柴晓利采用变式教学，教学目标设计合理，处理方法得当；杨梦娇采用归纳法，从特殊到一般，使学生主动参与课堂，充分体现了学生的主体地位。

会议的最后，丁桃红对参加本次讲座的各位老师表示诚挚感谢。她指出，柴晓利与杨梦娇两位老师通过课例阐述了在课堂上是怎样进行章节起始课大单元教学的探索的。孙琪斌站在研究的纬度，提出了目前一线教师能力触及不到的高度的一些思考。刘洪星站位高远，从高校老师的角度出发，提出了关于代数教学、几何教学的一些看法，为教育工作者提供了非常有效的路径与方法。至此，本次讲座圆满结束。

据悉，教育家书院是河南省教育厅依托河南大学建设的高水平教师发展平台。中原会讲是教育家书院面向全省师范生、一线教师开设的教师教育品牌项目之一。