为响应习近平总书记号召，探究如何通过弘扬教育家精神培养高素质教师队伍，在新时代教育强国建设中发出“河南声音”， 12月10日，由河南省教育厅主办，河南大学教育学部、河南省教师教育发展研究中心、河南教育家书院承办的 “大力弘扬教育家精神，铸造新时代强国之师”高端论坛在河南大学金明校区举行。河南大学教育学部的百余位师生、国培校长班学员现场参加了此次论坛。河南省万名中小学校长培训计划第三期全体学员线上参加了此次论坛。论坛开幕式由教育学部党委常务副书记、基础教育研究院院长蔡建东教授主持。

论坛伊始，河南大学教育学部部长刘志军教授致欢迎辞。他向一直关心和支持河南大学、河南大学教育学部、河南省教师教育事业发展的各界朋友表示衷心感谢。他表示，河南教育家书院和河南省教师教育发展研究中心将以此次高端论坛为契机，继续发挥“教育家精神”指引作用，持续锤炼系列品牌活动，努力培育一批扎根中原，具有高尚教育情怀、成熟教育思想、独特教育风格、广泛教育影响的中原教育名家。

本次高端论坛共有三个主论坛。在主论坛一中，新疆师范大学程良宏教授作题为“嵌入乡村社会：‘候鸟型’教师扎根乡村的基本路径”的主旨报告，他指出，吸引“候鸟型”教师向乡村回流要以专项经费政策缓释城乡场域落差，提振乡村文化水平，培养乡土情怀。山西大学侯怀银教授作题为“论教育学家精神”的主旨报告，主要从教育家精神内涵界定、确立意义、培育路径等方面进行详细阐述。华东师范大学王保星教授作题为“教育家精神要义与教师发展意义”的主旨报告。辽宁师范大学杜岩岩教授作题为“教育强国背景下教育家型教师的内涵阐释、生成特征与系统造就”的主旨报告。首都师范大学刘慧教授作题为“培养具有‘教育家精神’的卓越小学教师”的主旨报告，生动地讲述了首都师范大学初等教育学院卓越小学教师培养的成效经验。

在主论坛二中，南京师范大学教师教育学院院长冯建军教授作题为“教育家精神的内在逻辑与中国特质”的报告，他阐明了教育家精神的内在逻辑，并从中华民族和中国共产党的精神魂脉、中华优秀传统师道文化的根脉、中国教育历史上教育家群体的精神特质、教育本质和教师成长规律等四方面总结了教育家精神的中国特质。南京大学王运来教授作题为“陶行知的教育家精神与改革家实践新探”的报告，他对陶行知的大爱精神、奉献精神、创造精神、求真精神、平等精神等“五种精神”进行深入阐释，指出陶行知是实现了教育家精神和改革家实践耦合发展的大先生，陶行知留给我们的精神财富具有极强的时代启迪、思想引领作用。在主论坛三中，河南省优秀校长王瑞、吴拥军、张玉滚分别以《弘扬教育家精神，促进教师专业成长》《行程万里永不言弃 躬耕教坛仁爱之心》《践行教育家精神，乐教爱生育新人》为题，与大家分享了自己在教育教学一线中的工作经历、感悟收获及未来规划。

此次高端论坛为期一天，共邀请了10位国内各地专家学者围绕教育家精神的时代内涵、以教育家精神引领新时代教师队伍建设及教育强国视域下弘扬教育家精神的逻辑进路等主题展开多视角深入探讨，共同为新时代“大力弘扬教育家精神，铸造新时代强国之师”贡献智慧力量。

此次活动以线上线下相结合地形式开展，据统计，近十万人观看了论坛直播。河南全省教师相聚云端、参会学习，引领教师厚植家国情怀、深刻领悟教育家精神、强化道德情操和正确价值观，总结新时代教育家精神的内涵、特征以及实践路径，着力探讨推动河南省教育事业振兴发展，建设一支大力弘扬教育家精神的高素质豫派教师队伍。