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院徽院训院风
信息来源:暂无  作者:暂无  更新时间:2015-01-25  阅读次数:

 

标志设计以“书本”、学院中英文及学院成立时间等要素构成。“书本”自古是知识的象征,打开的书本形成英文字母“E”的形象,同时又像一面风帆和一个隶书“人”字。“E”又是“教育”英“EDUCATION”的第一个字母,是学院标志的核心元素。“风帆”与下部象征黄河的波纹,寓意河南大学在中华文明的发祥地黄河之滨,象征教育科学学院在赓续中华文明的征程中乘风前行、矢志不渝的精神风貌。“人”字,则寓意学院以人为本、厚德博学、求真至善的价值追求。底部的“1923”,表示学院的成立时间。

标准色采用蓝色,蓝色象征天空、宇宙和浩瀚的知识海洋。整个标志简洁、明快、深邃而富有时代感。

院训

厚德  博学

“厚德”取自《周易·坤》 :“地势坤,君子以厚德载物。”“厚”,与“薄”相对,与深、重之意相近。《说文解字·厂部》 :“厚,山陵之厚也。”《荀子·劝学》 :“不临深谿,不知地之厚也”《诗·小雅·正月》 :“谓天盖高,不敢不局;谓地盖厚,不敢不蹐。”“德”,即好的道德、操守和品行。《周易·乾》 :“君子进德修业。”《荀子·王制》 :“无德不贵,无能不官。”“厚德”,即涵养、增加好的德行,实现施教者进德修业、示范世人、引领社会明理向善的职责。

“博学”取自《荀子·劝学》 :“君子博学而日参省乎己,则知名而行无过矣。”“博”,有广、大、多之意,亦有主动获取之意。《荀子·修身篇》 :“多闻曰博。”“学”,通过效仿和练习来求知的过程。《尚书大传》 :“学,效也,近而愈明者,学也。”《尔雅》 :“学,教也。”《广雅》 :“学,识也。”清人刘开《问学》:“学,即继以问也。”成语中有“博学多才”、“博学多识”等。“博学”,即要有广泛的学习求知之意,也有主动获取知识之意,包含了学习的方法、过程和目的。

院风

慎思 笃行  务实 进取

院风是在院训的统领下,学院的整体风貌和精神状态。“慎思、笃行、务实、进取”就是近百年来一代又一代教育科学学院师生所养成的良好教风和学风,更是当今学院人精神风貌的真实写照。“慎思”表明学院人对人生、对社会的不断思考和探索。“笃行”是学院人将所学所得用于实践,“笃行而不倦”,并造福于人类和社会。“务实”体现出学院人对知识和真理的不懈追求,以及人格上的不断完善和事业上的与时俱进。