周丹丹，女，汉族，中共党员，心理学博士，校聘副教授，研究生导师
邮箱：zhoudandan666@henu.edu.cn
? 研究方向
儿童数学能力发展与学习、数学游戏化学习、学习动机
Í教授课程
《教育心理学》、《心理学》、《中学生认知与学习》
ì学习经历
2015/09-2020/06，华南师范大学，心理学，博士研究生
2013/09-2015/06，华南师范大学，应用心理学，硕士研究生
G工作经历
2020年7月至今，河南大学，教师
@ 社会兼职
期刊《心理与行为研究》、《心理研究》审稿人
科研项目
1. 主持2024年度河南省科技攻关项目“2D-3D数字线游戏化学习对分数认知的促进作用”（ 项目批准号：242102321085，10万元）
2. 主持2023年度河南省哲学社会科学规划年度青年项目“双减政策背景下数形结合干预对小学生数学能力提升的研究”（项目批准号：2023CJY053）
3. 主持2022年度河南省博士后科研项目“数量与空间联系的脑机制研究” （10万元）
4. 主持2023年度开封市哲学社会科学规划调研课题“家长数学教育焦虑影响儿童数学学习的积极干预策略研究”（项目批准号：ZXSKGH- 2023-1172）
5. 主持河南省教育科学“十四五”规划课题“小学数学知识空间图示化在数学教育中的作用研究”（项目批准号：2021YB0047）
6. 参与国家自然科学基金面上项目“面向无人自主系统跨媒体识别的类脑心智计算研究”（项目批准号：62176087）
7. 参与国家自然科学基金面上项目“情绪对选择性注意的影响及其神经机制”（项目批准号：31871135）
8. 参与国家自然科学基金面上项目“心理数量表征和处理的认知与神经机制”（项目批准号：31671135）
9. 参与国家自然科学基金青年科学基金项目“心理数量表征：计算模型研究” （项目批准号：31300834）
10. 参与广东省教育厅特色创新项目“数学能力发展和学习”（项目批准号：2014WTSCX019）
发表论文
1. Zhou, D., Cai, Q., Luo, J., Yi, Z., Li, Y., Carol, A. S., Chen, Q.,* (2021). The Neural Mechanism of Spatial-Positional Association in Working Memory: A fMRI Study. Brain and cognition, 2021, 152(105756). (SSCI/SCI)
2. Zhou, D., Luo, J., Li, Y., Yi, Z., Yang, S., Verguts, T., & Chen Q.* (2020). The Hand-Lateralization of Spatial Associations in Working Memory and Long-Term Memory. Quarterly Journal of Experimental Psychology. (SSCI/SCI)
3. Zhou, D., Zhong, H., Dong, W., Li, M., Verguts, T., & Chen Q.* (2019). The Metaphoric Nature of the Ordinal Position Effect. Quarterly Journal of Experimental Psychology. (SSCI/SCI)
4. Zhou, D., & Chen, Q.* (2017). Color Image Norms in Mandarin Chinese. Frontiers in Psychology, 8, 1880. (SSCI)
5. Liu, D., Zhou, D., Li, M., Li, M., Dong, W., Verguts, T., & Chen Q.* (2019). The Neural Mechanism of Number Line Bisection: An fMRI Study. Neuropsychologia. (SSCI/SCI)
6. Huo, H., Seger, C. A., Zhou, D., Chen, Z., Xu, T., ... Feng, T.*, & Chen, Q.* (2020). The Assessment Dimension of Regulatory Mode Mediates the Relation Between Frontoparietal Connectivity and Risk-Taking: Evidence from Voxel-Base Morphometry and Functional Connectivity Analysis. Brain and Cognition, 140, 105533. (SCI)
7. 周丹丹*, 郭云飞 & 李永鑫*. (2022). 实验者在场对儿童学习效果的影响. 心理研究(04), 318-327. doi:10.19988/j.cnki.issn.2095-1159.2022.04.006.
8. 周丹丹, 金海洋, 闫春平, 何庆亚, 肖文科, 李海莲... & 杨世昌. (2011). 高三学生心理弹性及元情绪与目标定向的关系. 新乡医学院学报(06),725-727.
9. 闫春平, 孙丽君, 杨世昌, 杜卫 & 周丹丹. (2013). 认知闭合需要对个体前瞻记忆的影响. 中国临床心理学杂志(03),360-362. doi:10.16128/j.cnki.1005-3611.2013.03.003
% 荣誉奖励
1. 2023年荣获河南省教育科学研究优秀成果奖一等奖（第一作者）
2. 2023年荣获开封市哲学社会科学规划调研课题二等奖（主持人）
3. 2023年毕业生邢澜泽荣获河南大学民生学院优秀毕业论文（指导老师）
4. 2022年毕业生郏依凡荣获河南大学民生学院优秀毕业论文（指导老师）
5. 2021年荣获江西省社会科学优秀成果一等奖（第二作者）