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汪基德教授

 

汪基德,男,汉,河南固始人,中共党员,民进会员,博士,二级教授,博士生导师。现任河南大学教育科学学院院长,兼任教育部教育技术学专业教学指导委员会委员,中国教育学会教育实验研究分会常务理事,中国教育技术协会信息技术教育专业委员会常务理事,河南省教育技术研究会理事长。政协开封市第九届委员、第十届常委。政协河南省第十一届委员。



研究方向


教育技术基本理论,教育研究方法,基础教育改革



     

教授课程


本科生课程:教育传播学

硕士研究生课程:现代教育技术原理

博士生课程:现代教育技术原理与应用、教育研究方法


   

       学习经历


1979年9月 - 1983年6月     河南大学物理系      物理专业本科学习

1988年9月-1991年6月      河南大学教育系        教育学原理硕士研究生

2004年9月-2007年6月      西北师范大学教育技术与传播学院          博士研究生

     

     

       工作经历


1983—至今         河南大学教育科学学院工作    


   

       科研项目


主持“幼儿园教师信息技术应用能力提升路径及其实施策略研究”,国家一般课题,2014年--,在研  

主持“中国教育技术发展的历史分期与基本轨迹研究”,教育部人文社科项目,2012年--2014,完成

主持“基础教育阶段数字化教育资源共享机制研究”,河南省政府决策研究招标课题,2012-2013年,完成

主持“我国早期电化教育人物学术思想研究”,河南省哲学社会科学规划项目,2011年--2014,完成

主持“农村中小学现代远程教育应用策略研究”,全国教育科学"十一五"规划课题,2008年--2012,完成

主持“中国教育技术学科发展的反思与重建”,教育部人文社科课题,2006年--2011,完成

主持“研究性学习实施与评价模式实验研究”,"全国教育规划"十五"规划课题“,2002--2006年,完成

主持“教育部人文社科"十五"规划课题”,研究性学习的理论与实验研究",2001年--2004,完成

主持“中小学素质教育评价机制的研究与实验”,国家教委"九五"规划课题,1997年—2000年,完成

         

       发表论文


MOOC热背后的冷思考,教育研究,2014(9).

教育理论研究的量化与技术化路径——科学计量学方法与技术在教育理论研究中的应用,教育研究,2013(6).

关于教育技术应以人为本的论证与思考,电化教育研究, 2013(2).

论教育技术学研究的“体系取向”与“问题取向”,中国电化教育,2012(4).

学前教育信息化的内涵解读,电化教育研究,2013(7).

“农远工程”的发展对我国基础教育信息化的启示,教育研究,2012(2).

农村中小学现代远程教育工程的应用特征与策略探析,教育研究与实验,2012(1).

从教育信息化到信息化教育——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》之体会,电化教育研究,2011(9).

关于提升教育技术学为一级学科的论证与思考,电化教育研究,2011(6).


       出版著作


《现代教育技术》(主编),高等教育出版社2011

《教育信息化与学生心理素质教育》(主编),科学出版社,2009

《中国教育技术学科的发展与反思》(独著),中国社会科学出版社2008

《现代教育技术原理与应用》(主编),河南大学出版社2007

《教育传播学》,参编,高等教育出版社2005

《教育统计学》,参编,河南大学出版社2000

《小学教育科研》(主编),现代出版社2000

《中小学素质教育评价》(主编),中国文联出版社1999

《教育实验学》,参编,河南大学出版社1991


 

     荣誉奖励


河南省优秀专家,2011

河南省高等学校哲学社会科学优秀学者,2014

河南省教育厅学术技术带头人

《中国早期电化教育人物思想及其当代价值》,获河南省社会科学优秀成果二等奖,2014

《中国早期电化教育人物思想及其当代价值》,获教育部人文社科优秀成果三等奖,2015

教育技术学研究的“体系取向”与“问题取向”, 河南省高等学校人文社会科学研究成果奖特等奖, 2013

高等学校教学质量评价研究,获河南省高等教育教学成果特等奖,主要完成人,2012

《中国教育技术学科的发展与反思》, 第四届全国教育科学优秀成果三等奖,2011

《教育信息化与学生心理素质教育》,获河南省社会科学优秀成果一等奖,2010

《现代教育技术原理与应用》,获河南省社会科学优秀成果二等奖,2008

基于博客(BLOG)的研究生远程教学初探,获河南省信息技术教育优秀成果特等奖,2006

教育学中概念泛化的趋势、危害及原因,获河南省社会科学优秀成果三等奖,2004

论新课程背景下师范教育的改革,获河南省教育科研优秀成果一等奖,2003

小学计算机活动课程研究,获河南省教育科研优秀成果一等奖,2002

教育统计学,获教育部全国普通高校优秀教材二等奖,2002

中小学素质教育评价,获河南省教育科学优秀成果一等奖、河南省实用社科优秀成果三等奖,2000

教育实验学,获国家级优秀教学成果二等奖,1997



   培训交流


1986年  西北师大电化教育系 进修

2007年  香港中文大学短期访学

2010年  美国长滩大学短期培训

       

 

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