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范丽恒教授

 

范丽恒,女,汉,河南西平县人,中共党员,博士,教授,硕士生导师,中国社会心理学会理论与教学专业委员会委员,中国心理学会社会心理学分会委员


E-mail:fanliheng@163.com



研究方向


教育社会心理学,媒体心理学




     

教授课程



本科课程:社会心理学、人际关系心理学、教育社会心理学

硕士课程:教育社会心理研究、校园人际关系心理学、Spss教育应用


 

   

       学习经历


1994.9-1998.6 河南大学教育系攻读应用心理学学士学位

1998.9-2001.6 河南大学教育科学学院攻读基础心理学硕士学位

2003.9-2006.6 北京师范大学心理学院攻读应用心理学博士学位



     

   

       工作经历


2001.7-今  河南大学教育科学学院,教师,教授



   

       科研项目


2015年河南省国际科技合作计划项目,网络成瘾的神经生物学基础与矫治研究,152102410026,2016-2017,主持

2014度河南省哲学社会科学规划青年课题,动漫暴力对中学生攻击性的影响研究。2014CJY001,2014-2016,主持

河南省教育厅人文社会科学研究项目,动画暴力对青少年攻击性影响的实证研究,2014-QN-437,2014-2015,主持

河南省科技厅2011软科学项目,动漫暴力的特点及其对青少年攻击性的影响,112400450429,主持

教育部人文社科2010年青年基金项目,网络对青少年发展的影响研究(10YJCXLX004),主持

国家社会科学基金十一五规划2010年度教育学重点课题(ACA100004))子课题,青少年网络生活与学校社会处境分化、社会——心理适应的关系研究,主持

河南省社科联2010项目,青少年网络行为及其对思想道德的影响(SKL-2010-2076),主持



         


       发表论文


长期接触暴力电子游戏对大学生攻击性的影响,华北水利水电学院学报,2015.6,第一

超文本学习环境中大学生自我调节学习的特征,心理学探新,2014.6,第一

国外媒体暴力研究领域的科学计量分析,心理研究,2014.5,第一

超文本学习环境中差生自我调节学习的过程干预,开放教育研究,2013.1,第一

初中生喜爱之动漫的暴力内容分析,心理科学,2012,4,第一

动漫中的暴力类型分析,上海教育科研,2011.6,第一

初中教师幸福感的结构及问卷编制,心理研究,2011.2,第一

教师差别行为在教师期望效应中的调节效应,心理研究,2010.6,第一

农村留守儿童生活满意度现状调查,教育导刊,2010.2,第一

农村留守儿童依恋特点,河南大学学报(社科版),2009.12,第一

教师差别行为对初中生学业成绩、同伴接纳和学校满意度的影响,中国临床心理学杂志,2009.6,第一

初中教师期望的影响因素研究,心理研究,2009.5,第一

教师期望对初中生心理特点的影响,心理发展与教育,2008.4,第一,人大复印资料全文转载2008.10

学生知觉的教师行为在教师期望效应中的作用研究,中国临床心理学杂志,2008.4,第一

教师期望对教师差别行为的影响,心理研究,2008.6,第二

教师差别行为的结构及其量表编制,中国临床心理学杂志,2008.2,第一

国外教师期望效应研究进展与当代教育启示,华北水利水电学院学报,2008.1,第一

国外教师期望研究综述,心理科学,2006.3,独著

国外教师差别行为的研究现状与展望,华北水利水电学院学报(社科版),2006.3,独著

高中生性别角色及其与创造性的相关研究,上海教育科研,2005.11,独著

主观幸福感的理解与提升,华北水利水电学院学报(社科版),2005.2,独著

教师不良的课堂提问观及其改善策略,教育科学研究,2005.8,独著

关于青少年网民心理状况的调查研究,教育探索,2004.7,第二



 

 

       出版著作


《青少年网络生活的心理学研究》,中国社会科学出版社,2013.6,独著

《质性研究性访谈》,世界图书出版社,2013,译著

《教师期望效应研究》,中国社会科学出版社,2008,独著


 

    荣誉奖励


2011.9-2012.3 美国普渡大学进行学术交流

2015.9-2016.9 英国利兹大学进行学术交流

       

 

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