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王恩国教授

王恩国,男,汉,中共党员,博士,教授,博士生导师。现任河南省重点学科认知与行为开放实验室主任、河南省心理与行为实验室副主任。




研究方向


认知与学习


 

 

教授课程


   

      认知心理学、基础心理学

 

   

       科研项目


主持“语文学习困难儿童记忆编码与提取的ERP研究”,2009年教育部人文社科基金项目 (09YJAXLX007);已结项。6.8万元。

主持“不同类型学习困难儿童的神经机制特点”,国家自然科学基金(31371051),2014.  72万元。

主持“数学学习困难儿童记忆编码与提取的ERP研究”,河南省哲学社会科学规划项目(2009BJY001);已结项。1万元。

主持“学习困难儿童记忆编码与提取的神经机制研究”,河南省科技厅2009科技发展计划项目(092400450107);已结项。

主持“学习困难儿童认知加工机制研究”,省部共建河南大学科研项目SBGJ090308;3万元。

主持“发展性协调障碍儿童的工作记忆、加工速度和执行功能”2015河南省哲学社会科学规划项目(2015BJY010)。2万元。

参与“高效率学习的脑机制”教育部人文社会科学重点研究基地05JJDXLX003003重大项目和天津市科技发展规划05YFGDGX10200项目;已结项。

参与“国家自然科学基金(30200082)项目,已结项。

参与“积极心理学视域下的义务教育阶段教师心理健康素质研究:理论与测评”,国家社科基金项目,2013. 15万元。

参与“抚养人心理健康及对受艾影响儿童心理弹性的研究”,国际开放课题, 2014. 60万元。

参与“学生学习过程中认知疲倦的现状、影响因素及对策”,全国教育科学“十二五”规划课题,2011. 12万元。

 

         

       发表论文


王恩国*,赵国祥,刘昌,吕勇,沈德立.不同类型学习困难青少年存在不同型的工作记忆缺陷.科学通报, 2008, 53(14) 1673-1679

王恩国*,刘昌.学习困难的ERP研究. 心理科学,2005,28(5):1144-1147

王恩国*, 沈徳立,吕勇,胡伟,李永鑫,陈海霞.语文学习困难儿童汉字记忆编码的神经机制研究. 心理发展与教育, 2011,2:57-66

王恩国*,吕勇,胡伟,沈德立. 12-13岁儿童数字编码与提取的ERP研究. 心理科学,2010,4(33):848-852

王恩国*,刘昌.语文学习困难儿童的工作记忆与加工速度. 心理发展与教育2008,1 :94-100  

王恩国*,刘昌,赵国祥. 数学困难儿童的加工速度与工作记忆. 心理科学2008,31(4):856-860

王恩国*,时金献,刘昌. 不同类型学习困难初二学生的信息加工速度比较.  中国心理卫生杂志2008,22(11):801-806

王恩国*,沈德立,吕勇. 语文学习困难儿童的短时记忆、工作记忆和加工速度. 心理科学2008,31(1):5-11  

王恩国*,刘昌.初中二年级学习困难学生的中央执行功能. 中国心理卫生杂志2007,21(10):661-665

王恩国*,姚俊娜. 抑郁个体的内隐心境一致性记忆. 心理科学2009,32(4):929-931

刘飞,王恩国*. 客体工作记忆研究的现状与展望. 心理科学进展2010,18,2:200-209

王恩国*,阴国恩,吕勇. 中学生学习策略发展研究. 心理与行为研究2007,5(3):183-187

王恩国*. 工作记忆与学习能力的关系. 中国特殊教育. 2007,3 :78-84

王恩国*,刘昌.阅读困难儿童的工作记忆研究进展. 中国临床心理学杂志2005,13(1):118-121

郭翠兰,王恩国*. 儿童认知发展研究的新取向. 上饶师范学院学报2006,1:28-32

王恩国*. 儿童性别角色发展及对教育的启示. 现代中小学教育2009,9:6-8

王恩国*,刘昌.学习困难初二学生的工作记忆容量. 中国心理卫生杂志2007,21(9):587-594

王恩国*,叶枝娟.有意遗忘研究的新进展. 心理研究. 2010,36):45-50

王恩国*,郭明印.儿童性别角色发展及其影响因素. 心理研究2009,12):32-35

王恩国*,刘昌. 数学学习困难与工作记忆关系研究的现状与前瞻. 心理科学进展2005131):39-47

王恩国*, 叶枝娟. 不同类型学习困难儿童有意遗忘特点. 心理研究201146):30-36. 22. 王恩国*, 赵国瑞, 刘聪. 海马与远期空间记忆的提取. 心理研究2012,5,9-13.

王恩国等. 语音回路成分的认知研究. 心理研究2012, 6,14-19.

Enguo Wang*, Shutao Qin, MengYan Chang,Xiangru Zhu. Digital memory encoding in Chinese dyscalculia:An event-related potential study. Research in Developmental Disabilities,2015, 36(1)142-149.SSCI一区)

武向慈, 王恩国*.权力概念加工对视觉空间注意定向的影响:一个ERP 证据. 心理学报,2014, 46(2),1871-1879.

Enguo Wang*, Chenguang Du, and Yujun Ma. Old/New Effect of Digital Memory Retrieval in Chinese Dyscalculia: Evidence from ERP. Journal of Learning Disabilities,2015,48(6),1-10.

Enguo Wang* and Chenguang Du. Digital Memory Encoding Characteristics in Chinese Dyscalculia.Brain Disorders & Therapy2015,44,1-2.

Enguo Wang*. Developmental Dyscalculia of Digital Memory Retrieval. Journal of Neurology and Neuroscience2015,63)1-3.

王恩国. 发展性协调障碍的神经机制,心理发展与教育,2015,31(4),503-509.

徐金英,孟勇,王恩国. 语文学习困难儿童视空间注意范围的事件相关电位研究,中华实用儿科临床杂志,2015,30(18),1428-1430.

徐亚晖,王恩国,王秋春,徐志喜. 心理干预对老年胆道疾病手术患者治疗效果的影响2015,18(8),133-134.

王会娜,李芳丽,王恩国,赵玉芳. 10~18岁学生信息加工速度发展的实证研究. 心理学进展, 2014, 4, 799-806.

Yujun Ma, Enguo Wang*, Tian Yuan. Location negative priming effects in children withdevelopmental dyslexia: An event-related potential study. Research in Developmental Disabilities, 2016,55,88-99.

Xiangci Wu,Huibin Jia, Enguo Wang*,Caiping Dang. Vertical position of Chinese power words influences power judgments: Evidence from spatial compatibility task and event-related Potentials. International Journal of Psychophysiology. 2016,102,56-61.



 出版著作


王恩国著.《学习困难儿童的工作记忆研究》,中国社会科学出版社,2008年.

王恩国著.《揭秘学习障碍—-学习困难儿童的认知加工与神经机制研究》,中国科学技术出版社,2011年.

王恩国著.《认知心理学导论》,中国科学技术出版社,2013.

王恩国著. 《认知心理学》,中国科学技术出版社2015.



 

 荣誉奖励


语文学习困难儿童的工作记忆与加工速度,2008年度河南省教教育科学研究优秀成果一等奖;

数学困难儿童的加工速度与工作记忆,2009年度河南省教教育科学研究优秀成果一等奖;

不同类型学习困难青少年存在不同类型的工作记忆缺陷,2010河南省第十届自然科学优秀论文2等奖

2005至2007年度河南大学优秀科研工作者;

2007至2009年度河南大学优秀科研工作者;

2007-2009年度河南大学优秀实验室工作者;

河南大学师德标兵;

2014河南大学优秀科研工作者;

河南省中青年骨干教师;

河南省教育厅学术技术带头人


       培训交流


2013.12-2014.12美国韦恩州立大学,访学

 

       

 

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