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兰国帅


兰国帅,男,汉族,中共党员,河南开封人,教育技术学博士,河南大学校聘副教授,河南大学教育科学学院教育技术学系教师,河南省教育信息化发展研究中心研究员。

先后在《高等教育研究》《电化教育研究》《中国电化教育》《开放教育研究》《远程教育杂志》《中国远程教育》《现代远距离教育》《高教探索》等核心期刊发表学术论文30多篇,其中权威核心、CSSCI来源期刊20多篇。多篇文章被人大复印报刊资料、《教育科学文摘》、中国社会科学网等全文转载。

曾参与2014年江苏省高等职业院校信息化教学大赛、2013年江苏省领航杯大学生数字媒体作品大赛、全国职业院校信息化教学大赛参赛教师发展状况调研报告(2010-2012)、2014年江苏省南通市教育局智慧教育优质资源共享调研报告等大赛、调研报告内容撰写工作多次。

E-mailcqdxlgs@163.com


    研究方向


研究方向主攻信息技术与教育应用。

研究兴趣领域涉及信息化教育(主要聚焦职业教育信息化、高等教育信息化、基础教育信息化)、教学设计与教师专业发展、在线教育与远程教育、教育技术基本理论、教育探究社区理论、教育技术国际与比较研究、外语教育技术、信息化大赛顶层设计与培训、知识可视化表征与问题解决等研究。

擅长技能为谙熟英语和教育统计学知识,精通SPSSAMOS等各种统计学软件的操作与使用,精通SEM结构方程模型、线性回归等多种统计学技术方法,谙熟CiteSpace/Bibexcel/NetDraw/Pajek/Histcite等知识计量学与信息可视化软件。


    教授课程


《现代教育技术应用》、《精品微课设计与开发》


    学习经历


2013.9-2016.6,南京师范大学  教育科学学院 教育技术学专业学习,获教育学博士学位(学术型博士)

2010.9-2013.6,重庆大学  外国语学院  英语课程与教学论专业学习,获教育学硕士学位(学术型硕士)


    工作经历


2016.9—至今 河南大学 教育科学学院 教育技术学系工作


     社会兼职


目前为《Journal of Computers in Education》、《外语电化教学》等多本国内外SSCICSSCI期刊匿名审稿人。

曾指导江苏、上海等多数职业院校荣获全国职业院校信息化教学大赛一、二、三等奖。

中国具有较高学术影响力的免费公益性学术交流平台——“中国学术圈的策划者与创始人。


 科研项目


1. 江苏省普通高校研究生培养创新工程2014年项目:教育与技术双重视域下的信息化教学新架构研究(项目编号:KYLX_0663),2014.05-2015.09,主持人。

2. 南京师范大学2014—2015学年校博士学位论文优秀选题资助计划项目:基于知识图谱的国际教育技术发展研究(项目编号:1812000002126),2014.09-2015.12,主持人。

3. 2012年中央高校基本科研业务费科研专项研究生科技创新基金项目:计算机辅助概念图学习策略对EFL大学生英语阅读理解效果的影响研究(项目编号:CDJXS12040009),2012.09-2013.09,主持人。

4. 2015年教育部人文社会科学研究规划基金项目:高职教师信息化教学能力发展研究(项目编号:15YJA880108),2015.09-2018.09,参与人。

5. 2012年教育部人文社会科学研究青年基金项目:教育信息化背景下新疆多民族地区教师网络学习共同体研究(项目编号:12YJC880077),2012.09-2014.09,参与人。

6. 2012年教育部人文社会科学研究青年基金项目:基于交互式电子白板的资源建设与应用研究(项目编号:ECA120345),2012.09-2016.09,参与人。

7. 2015年江苏省高等教育教改研究课题重点课题:基于互联网+”的继续教育泛在学习资源共建共享研究(项目编号:2015JSJG068),2015.09-2017.09,参与人。

8. 2013年江苏省教育科学十二五规划课题:江苏省中小学教师专业发展信息化支持与服务研究(项目编号:J/2013/02),2013.09-2014.12,参与人。

9. 2014年江苏省南通市教育局智慧教育优质资源共享调研报告:加快教育信息化与数字资源建设,推进智慧教育优质资源共享调研报告,2014-2015,参与人。


 发表论文


1. 国外高等教育研究:进展与趋势——高等教育领域12SSCIA&HCI期刊的可视化分析[J]. 高等教育研究, 2015, (2): 87-98. 【(权威期刊);CSSCI收录】

2. 境外教育技术研究:进展与趋势——教育技术领域20SSCIA&HCI期刊的可视化分析[J]. 电化教育研究, 2015, (7): 114-120. 【(权威期刊);CSSCI收录】

3. 教育技术学研究的类融合现象及其价值探究[J]. 中国电化教育, 2015, (2): 7-11.(该文被《教育科学文摘》2015年第2期全文转载)【(权威期刊);CSSCI收录】

4. 境外教育技术研究趋势管窥与反思——基于ET&S(SSCI)(2003-2012)中高被引论文分析[J]. 中国电化教育, 2014, (3): 12-18. 【(权威期刊);CSSCI收录】

5. “MOOCs”的六点质疑及回应[J]. 高教探索, 2015, (2): 20-25. (该文被人大复印报刊资料《成人教育学刊》2015年第8期全文转载、中国社会科学网(中国社会科学院主办)20151020日全文转载【(核心期刊);CSSCI收录】

6. 国内外教育技术新发展——基于WOSHistcits知识图谱可视化分析[J]. 开放教育研究, 2014, (3): 111-120.【(权威期刊);CSSCI收录】

7. 信息素养与媒介素养的对比研究——基于知识图谱可视化分析的视角[J]. 现代远距离教育, 2014, (6): 32-39.【(核心期刊);CSSCI收录】

8. 合理利用超媒体注释技术促进英语阅读理解及词汇习得——梅耶多媒体信息设计临近原则的实验验证[J]. 中国远程教育, 2013, (9): 40-45. 【(核心期刊);CSSCI收录】

9. 显性、隐性注释超链接对大学生英语阅读理解及词汇长短时记忆影响的实证研究[J]. 中国远程教育, 2014, (8): 65-69, 75, 96. 【(核心期刊);CSSCI收录】

10. 国内教育技术研究领域:现状、问题与前瞻[J].现代远距离教育,2015,5:68-75. 【(核心期刊);CSSCI收录】

11.  媒体类型不同组合方式对大学生多媒体学习效果的影响[J]. 现代远距离教育, 2015, (2): 48-53.【(核心期刊);CSSCI收录】

12. 超媒体注释的不同位置对大学生英语阅读理解及词汇习得效果的影响[J]. 电化教育研究, 2013, (5): 85-89, 96. 【(权威期刊);CSSCI收录】

13. 中小学教师网络学习现状调查研究——以新疆兵团为例[J]. 中国远程教育, 2015, (6): 60-66, 80. 【(核心期刊);CSSCI收录】

14. 基于CSSCI(1986-2014)的信息素养与媒介素养的比较研究[J]. 现代远距离教育, 2015, (3): 17-24. 【(核心期刊);CSSCI收录】

15. 基于QQ群的教师学习共同体运行现状研究[J]. 开放教育研究, 2015, (5): 101-111. 【(权威期刊);CSSCI收录】

16. 构建基于微信公众平台的混合学习模式[J]. 中国远程教育, 2015, (4): 36-42, 62, 80. 【(核心期刊);CSSCI收录】

17. 职业院校数字校园架构初探[J]. 中国教育信息化, 2014, (7): 54-57.

18. 基于混合学习的微课教学应用研究[J]. 中国教育信息化, 2014, (20): 15-17, 24.

19. 微课ACTSER教学模式设计与应用[J]. 中国教育信息化, 2014, (22): 13-16.

20. 信息化环境下教师专业发展模式探究——基于国内外典型模式的对比[J]. 中国教育信息化, 2015, (12): 66-69.

21. 高中信息技术教师TPACK现状与发展策略研究——以南京市四城区教师为例[J]. 中国教育信息化, 2014, (22): 75-77.

22. 基于五星教学原理的信息技术教学设计研究——引导线动画课为例[J].中国教育信息化,201522.

23. 基于社交媒体的在线学习活动设计与实践研究[J].高等理科教育,201506:75-81.

24. 理解内涵  抓住问题  寻求对策——解读《江苏省教育厅关于加快推进职业教育信息化建设的意见》[J]. 江苏教育, 2014, (8): 28-30.

25. 论翻转课堂给我国教师带来的机遇与挑战——基于国内外典型案例的分析[J]. 中国医学教育技术, 2014, (5): 474-478.

26. 基于混合学习的现代信息技术课程的设计及应用研究——iebook制作电子简历为例[J].数字教育,201506.

27. 英语专业本科生对超文本和印刷文本阅读理解效果及策略的对比研究[J]. 外语教育, 2012, (00): 16-24.

28. 大学生在移动手机和电脑平台上英语词汇学习及效果的研究[J].外国语言文学研究,201104:23-27.

29. 大学生自主语言学习中心使用现状的研究[J].重庆理工大学学报(社科版),201212:11-19.

30. 新媒体对当代大学生人际交往的影响及其对策[J]. 重庆理工大学学报(社会科学), 2013, (3): 111-113.

31. 网络3D游戏化学习:第二语言学习与研究的新领域[A].第十八届全球华人计算机教育应用大会论文集[C].2014.5.

32. 混合式教学的课程教学设计与实践——以《大学物理》MOOC课程建设为例[A].张际平. 计算机与教育:实践、创新、未来——全国计算机辅助教育学会第十六届学术年会论文集[C].北 E n style="font-family:Times New Roman">, 2014: 620-629.


 出版著作


1.《现代教育技术——理论建构与创新实践》,科学出版社,2016.9,主编。

2. 普通高等教育十一五国家级规划教材、南京师范大学十二五规划重点教材:《教育技术研究方法》(第2版),南京师范大学出版社,2015.7,参编。

3江苏省高等学校十二五重点教材:《精品微课设计与开发》,高等教育出版社,2015.7,参编。

4. 江苏省高等学校十二五重点教材:《中小学优秀微课作品评析》,科学出版社,2015.12,参编。

5. 江苏省教育厅及江苏省高等职业院校信息化教学指导委员会组织编写的重点教材:《信息化教学设计实例精析》,高等教育出版社,2016.7,参编。

6. 全国职业院校信息化教学大赛参赛教师发展状况调研报告2010-2012,江苏教育出版社,2014.01,参编。


 荣誉奖励


1.  南京师范大学2015博士研究生国家奖学金,获得者,2015.11,教育部

2. 2016年江苏省普通高校省级三好学生,获得者,2016.03,江苏省教育厅

3. 南京师范大学2016优秀毕业研究生,获得者,2016.03,南京师范大学

4. 南京师范大学2016年专项奖学金朱敬文特别奖学金,获得者,2016.03,南京师范大学

5. 南京师范大学2014年专项奖学金华藏奖学金,获得者,2014.12,南京师范大学

6. 南京师范大学2015优秀研究生,获得者,2015.12,南京师范大学

7. 南京师范大学2015优秀研究生标兵,获得者,2015.12,南京师范大学

8. 南京师范大学2015年研究生社会实践先进个人,获得者,2015.12,南京师范大学

9. 南京师范大学2014优秀研究生,获得者,2014.12,南京师范大学

10. 南京师范大学2013—2014学年研究生先进个人,获得者,2014.12,南京师范大学

11. 南京师范大学2014—2015学年研究生先进个人,获得者,2015.12,南京师范大学

12. 南京师范大学2014—2015学年校博士学位论文优秀选题资助计划,获得者,2014.12,南京师范大学

13. 南京师范大学2016年度突出成果奖励科研论文著作奖,获得者,2016.3,南京师范大学

14. 2014年第十三届教育技术国际论坛会议(IFET2014)宣读会议论文,荣获一等奖,2014.10,江南大学

15. 重庆大学2013优秀毕业研究生, 获得者,2013.6,重庆大学


 培训交流


1.  兰国帅,20161121-22日,协同创新:推进教育信息化理论与实践研讨会,华南师范大学,广州。

2. 兰国帅,20161022-23日,受北京超星公司新疆分公司邀请做职业院校信息化教学应用能力提升系列专题培训,新疆农业职业技术学院,新疆昌吉。(讲座题目:精品微课的设计与开发)

3. 兰国帅,2014,第十八届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2014(担任主会议论文分会场C3-1的主席),华东师范大学,上海。(宣读论文:网络3D游戏化学习:第二语言学习与研究的新领域)

4. 兰国帅,2014,第十届全国教育技术学博士生论坛(ETDF2014),华东师范大学,上海。(宣读论文:从C&EBJET对比分析中管窥国外教育技术发展——基于WOSHistcite知识图谱可视化分析)

5. 兰国帅,2014,开放教育资源与教学改革国际研讨会暨浙江大学第五届教育信息化论坛,浙江大学,杭州。

6. 兰国帅,2014,第十六届全国计算机辅助教育学会学术年会(CBE2014),浙江工业大学,杭州。(宣读论文:混合式教学的课程教学设计与实践——以《大学物理》MOOC课程建设为例)

7. 兰国帅,2014,中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十届学术年会,贵州师范大学,贵阳。

8. 兰国帅,2014,第十三届教育技术国际论坛会议(IFET2014),江南大学,无锡。(宣读论文:信息素养与媒介素养的对比研究——基于知识图谱可视化分析的视角,该文荣获教育部高等学校教育技术专业教学指导委员会一等奖)。

9. 兰国帅,2015,第十四届教育技术国际论坛会议(IFET2015),陕西师范大学,西安。(宣读论文:国际教学设计研究:进展与趋势——基于知识图谱可视化分析的视角)。

10. 兰国帅,2015515日,2015学年江苏省教育学研究生学术联盟第三届陶行知论坛”(上)之基础教育阶段教师素养的发展主题学术沙龙(担任论坛主持人),南京师范大学,江苏南京。

11. 兰国帅,2015 Postgraduate Research Conference and Summer School 20152015年国际研究生学术会议暨香港教育学院暑期学校)(担任学生委员会主席Student Panel Chair,并荣获最佳学生主席主持人),香港教育学院,香港。(宣读论文:国外教育技术研究:新进展与新趋势,该文荣获香港教育学院研究生院颁发的 “一等奖荣誉证书)。

12. 兰国帅,2015724-27日,第四期科学知识图谱与科学计量学方法与应用高级讲习班,并获结业证书。大连理工大学,大连。

13. 兰国帅,2015The 8th International Conference on Hybrid Learning 2015——2015年第八届混合学习国际会议(ICHL 2015),华中师范大学,武汉。

14. 兰国帅,201411月,受重庆三峡学院邀请作为2014国培计划幼儿教师信息技术应用能力提升培训的主讲教师,重庆三峡学院,重庆万州。(讲座题目:幼儿教师信息素养研究:现状、问题与对策)

15. 兰国帅,201412月,受重庆三峡学院邀请作为2014国培计划中小学教师信息技术应用能力提升培训的主讲教师,重庆三峡学院,重庆万州。(讲座题目:中小学教师信息素养研究:现状、问题与对策)

16. 兰国帅,201412月,受南京师范大学教育科学学院视觉文化研究所邀请,给该所博士与硕士研究生做了一场学术交流报告,南京师范大学视觉文化研究所,江苏南京。(讲座题目:研究生需要具备的几种能力——与博士、硕士研究生的交流与对话)

17. 兰国帅,2015328日,受河北师范大学信息技术学院邀请做学术报告,河北石家庄。(讲座题目:微思考——怎样撰写高质量学术论文?怎样选择合适期刊快速投稿?——兼谈快速高效检索、整合、编辑文献信息的方法与技巧)

18. 兰国帅,2015929日,受山西师范大学教育技术与传媒学院邀请做学术报告,山西临汾。(讲座题目:微思考——怎样撰写高质量学术论文?怎样选择合适期刊快速投稿?——兼谈快速高效检索、整合、编辑文献信息的方法与技巧)

19. 兰国帅,2015820日,受北京世纪超星信息技术发展有限责任公司(上海分公司)邀请做学术报告,上海。(讲座题目:职业教育信息化:系统架构与实践例说)。

20. 兰国帅,2015827日,受北京世纪超星信息技术发展有限责任公司(南京分公司)邀请做学术报告,南京。(讲座题目:职业教育信息化:系统架构与实践例说)。

21. 兰国帅,2015924日,受北京世纪超星信息技术发展有限责任公司(武汉分公司)邀请参加互联网+时代职业学校信息化解决方案专家研讨会并做主旨发言,武汉。(讲座题目:职业教育信息化:系统架构与实践例说)。

22. 2011531—62日,参加重庆大学第二期(2011)社会科学实证研究方法” 培训班学习,并获结业证书。

23. 2012531—62日,参加重庆大学第三期(2012)社会科学实证研究方法” 培训班学习,并获结业证书。

24. 2013531—62日,参加重庆大学第四期(2013)社会科学实证研究方法” 培训班学习,并获结业证书。

25. 2014531—62日,参加重庆大学第五期(2014)社会科学实证研究方法” 培训班学习,并获结业证书。

26. 2015620—622日,参加重庆大学第六期(2015)社会科学实证研究方法培训班学习,并获结业证书。

 

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