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冯永华讲师

      冯永华,女,河南内黄人,中共党员,在读博士,讲师。




 

    研究方向


       教育技术学




 

    教授课程


     平面设计、媒体理论与实践、数字图像处理



    学习经历


1998.9-2002.6在河南师范大学物理与信息工程学院学习,获理学学士学位;

2005.9-2008.6在河南大学教育科学学院学习,获教育学硕士学位。


       

   

      工作经历


        2002.7   至今          河南大学教育科学学院工作



   

      科研项目


主持项目

河南大学科学研究基金项目“河南省农村中小学现代远程教育应用研究”(2008YBRW089);

河南省教育厅“十五”教育科学规划课题“现代信息技术与课堂教学模式的整合研究”(2005-JKGHAG);

河南省教育厅人文社会科学研究项目“多媒体语言设计研究”2011-QN-168).

主持河南省教育科学“十二五”规划课题《基于慕课的中小学教师专业发展研究》[2015]-JKGHZD-0003。

参与项目

全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(DCA080149)“农村中小学现代远程教育应用策略研究”;

教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“初高中学业水平考试和综合素质评价改革研究”(14JZD042);

河南省重大科技专项课题:“新型农村社区信息服务关键技术集成与示范应用”子课题“新型农村社区文化教育信息服务系统的开发与示范应用”(121100111300F05 );

马克思主义理论研究和建设工程2015年度重大项目《全面深化教育综合改革研究》子课题的研究;

河南大学教改项目“以《网络教育应用》课程为突破口,构建立体化课程教学体系”;

教师教育国家级精品资源共享课《现代教育技术应用》;

     



     

      发表论文


《试论信息技术环境下PBL设计》(现代教育技术,2006年第3期);

《信息技术支持下探究性学习的实施策略》(当代教育论坛,2007年第2期);

《建构主义视野下PBL设计研究》(软件教育技术导刊,2007年第3期);

《谷剑尘电化教育思想探析》(现代教育技术,2011年第9期);

《“农远工程”的发展对我国基础教育信息化的启示》(教育研究,2012年第2期,第二作者)。

《课堂教学变革的反思与重建——“慕课”背景下课堂教学变革的思考》(教师教育学报,2014年第3期,第二作者)

发表文章《“颠覆论”下的慕课反思──兼论基于慕课的课堂“翻转”》 (课程﹒教材﹒教法 2015年第9期, 第二作者)等

           

     

      出版著作


     参编《现代教育技术原理与应用》,河南大学出版社,2007.

   

   

      荣誉奖励


河南省第三次素质教育理论与实践征文活动一等奖(论文名称:信息技术与课程整合的教学实施探究);

2011-2012学年度河南大学教育质量奖二等奖;

2012-2013学年度河南大学教育质量奖一等奖;

204-2015学年度河南大学教育质量奖二等奖;

河南省社会科学优秀成果二等奖《现代教育技术原理与应用》(2007-074号)(第六名)

《“颠覆论”下的慕课反思──兼论基于慕课的课堂“翻转”》在重庆市第十五届期刊好作品评选中,荣获一等奖。

       

 

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