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张炳林副教授

      张炳林,男,汉族,河南省驻马店人,中共党员,副教授。现任河南大学教育科学学院教师教育系系主任、教育技术学系副系主任。

      E-mail:Zhangbl2005@163.com



              研究方向


      视频教育资源开发与应用、学前教育信息化

 



     

              教授课程


信息技术与课程整合、现代教育技术应用、电视教材编导与制作


 

               学习经历

 


2001.9—2005.6 西北师范大学教育技术与传播学院攻读学士学位;

2005.9—2008.6 西北师范大学教育技术与传播学院攻读硕士学位;

2011.9—2014.6 西北师范大学教育技术学院攻读博士学位。

 

   

                 工作经历


2008年8月1日至今 河南大学教育科学学院教育技术系专任教师。

 

 

 

               科研项目

 


1.基于发展适宜性视角下的信息技术幼儿教育应用研究,全国教育科学规划,2016年7月立项,2018年7月结项;

2.发展适宜性视角下学前教育信息化发展策略研究——以河南省为例,省人社厅博士后项目,2016年1月立项,2018年1月结项;

3.“教育信息化在学前教育、特殊教育、民族教育中的作用及发展方向研究”课题,承担学前教育信息化研究模块,教育部科技司“十三五”战略预研课题,2015年9月结项;

4.学前教育信息化程度及推进策略研究,河南大学人文社科,2015年7月结项;

5.幼儿园教师信息技术应用能力提升路径及实施策略研究,全国教育科学规划,2014年12月立项,在研,第三;

6.幼儿教育软件发展适宜性评价研究,教育部人文社科,2014年7月已结项,第二;

7.中国教育技术发展的历史分期与基本轨迹研究,教育部人文社科,2014年7月已结项,第二;

8.基于共生理论的教育信息资源城乡一体化配置研究,省科技厅,2015年9月已结项,第二;

9.普通高校网络教学平台应用阻抗因素推进策略研究,2014河南省高等教育教学改革研究项目,已结项,第二;

10.《(中学)教师专业发展》,2014年国家精品资源共享课,完成验收上线,第三。

 

       

                   发表论文


1.民国时期电影教育的起源与发展——兼论我国早期电化教育历史阶段划分,2012年第11期《电化教育研究》(CSSCI)独著,1.3万字;

2.教育传播学视域下的课堂教学信息不对称研究,2013年第10期《中国电化教育》(CSSCI)第一,1.0万字;

3.幼儿教育软件设计与开发策略研究,2014年第9期《学前教育研究》(CSSCI)独著,1.0万字;

4.信息不对称理论之教学思考——成因、表征、模型、启示,2013年第11期《课程教材教法》(CSSCI)第一,0.8万字;人大复印报刊材料《教育学》(2014年第2期)全文转载;

5.高等学校电教机构的发展变化与应对策略研究,2012年第11期《现代教育技术》(CSSCI)第二,1.0万字;

6.少数民族双语教学信息化资源建设现状与发展研究,2013年第8期《中国电化教育》,(CSSCI)第二,0.8万字;

7.国外学前教育信息化发展与启示,2014年第10期《电化教育研究》(CSSCI)第一,1.0万字;

8.多媒体视频会议系统及其现代远程教学模式初探,2007年4期《远程教育杂志》(CSSCI),第一,1.0万字;

9.支架式教学法及其高中化学教学中的应用,2007年第4期《中学化学教学参考》(中文核心),第一,0.9万字;被人大复印报刊材料“《中学化学教与学》”全文转载;

10.浅析播客(Podcast)及其在教育中应用的思考,2007年第12期《现代教育技术》(CSSCI),第一,1.0万字;

11.对高等师范院校《现代教育技术》公共课的思考——基于CETS的公共课内容规范探究,2007年第6期《现代远距离教育》(CSSCI),第一,1.0万字。

 


 

             荣誉奖励


1.2017年9月,获河南大学教学质量工程竞赛一等奖;

   2.2017年8月,获河南大学科研“优青培育”支持基金;

3.2016年5月,获河南大学教育科学学院“最受学生欢迎的任课老师”称号;

4.2016年3月,获河南大学教学质量工程竞赛二等奖;

5.2015年8月,获“河南省教育厅信息技术教育教学优秀成果奖”一等奖;

6.2015年3月,获“2014年度河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果奖”一等奖;

7.2013年6月,获“第九届全国教育技术学博士论坛论文”论文一等奖。

 

 

 

 

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