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张亚杰校聘副教授

张亚杰,女,汉,河南平顶山人,校聘副教授,博士。

 

 


 

研究方向


学前教育原理、儿童发展与教育、学前儿童数学教育、学前儿童游戏



 

     

教授课程


本科课程:学前儿童游戏、儿童与游戏、幼儿园课程论、学前儿童语言教育、幼儿园评价;

研究生课程:幼儿园教育教学研究、量的研究方法;

 

   

       学习经历


2013.8-至今河南大学教育学在站博士后

2010.9-2013.6华东师范大学学前教育系攻读博士学位

2007.9-2010.6华东师范大学学前教育系攻读硕士学位

     

     

       工作经历


2013.08—至今     河南大学任教

2001.01—2007.07  河南省平顶山市二十一中任教

1994.09—2000.12  河南省平顶山市闫庄小学任教

   

   

       科研项目


中国博士后科学基金资助项目,5-6岁儿童数学活动中的元语言发展特点研究.项目编号:2014M551994。主持。

2014年度教育部人文社会科学研究青年项目,学前儿童数学活动中的元认知发展及干预研究14YJC880113主持。

河南省教育科学“十二五”规划2014年度课题《5-6岁儿童数学活动中元语言发展特点研究》课题编号[2014]-JKGHC-0070,主持。

3-6岁儿童学习与发展指南的研究——教育部与联合国儿童基金会合作项目,参与。

家长干预对儿童入学准备的影响研究——教育部与联合国儿童基金会合作项目,参与。

表现性评价课题 ——华东师范大学学特学院创新项目,参与。

幼儿教师教育理念与实践研究——亚太地区OMEP研究课题,参与。

儿童早期数学学习困难的诊断和干预研究 ——教育部人文社会科学课题,参与。

全国教育科学十二五规划课题,教育部重点,基于生态动态模型的农村留守儿童入学准备与学校适应研究。DHA140274. 参与。

 

       发表论文


5-7岁儿童理解初步乘法关系的发展研究.学前教育研究.2013.06.

5-6岁儿童测量策略发展研究.上海托幼.2014.5.

学前儿童乘法能力研究综述. 幼儿教育(教育科学). 2013. 07-08.

学前教育公平研究现状分析.早期教育(教科研).2012.10.

提高幼儿园数学模式活动的有效性.上海托幼. 2012.3

The  Study on the Development of Understanding and Use of Multipication In Young Children Aged 5-7. The 63rd OMEP World Conference,Hong Kong.2011

学前儿童数学学习的观察与评价—学习故事评价方法的应用.幼儿教育. 2012.6.

迎接幼儿学习和发展的新挑战——世界学前教育组织(OMEP)2011年香港国际会议综述.幼儿教育. 2011.9

Chuang Minority Children’s Home Environment and Its Impact on Their School Readiness.——Pacific Early Childhood Education Research Association 11th Annual Conference.2010

 

 

       出版著作


和儿童一起学习——促进反思性教学的课程框架.教育科学出版社. 2011.

中国学前教育年鉴,学科动态.北京师范大学出版社. 2010.


 

     荣誉奖励


2014年6月获第三届全国幼儿科学与数学教育学术研讨会论文一等奖。

2015年10月指导学生获河南省教育技能大赛一等奖。


   

       培训交流


中国教育学会“世界学前教育过去、现在和未来”国际研讨会        

2015学前教育国际研讨会,儿童的学习与评价——来自瑞吉欧和新西兰幼儿教育的启示

第三届全国幼儿科学与数学教育学术研讨会

       

 

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