蔡婉怡，女，汉族，中共党员，河南洛阳人，教育学博士。

E-mail：caiwy@henu.edu.cn

? 研究方向

教育基本理论、道德教育、乡村教育

ì学习经历

2022.09-2025.06 湖南师范大学 教育学原理专业 获教育学博士学位

2019.09-2022.06 陕西师范大学 教育学原理专业 获教育学硕士学位

2015.09-2019.06 信阳师范大学 教育学专业 获教育学学士学位

G工作经历

2025.07至今 河南大学教育学部

 科研项目

1.主持完成2024年湖南省研究生科研创新项目“历史与现实的尊严：乡村教师职业的自我证成研究”（CX20240475）。

2.参与完成2019年国家社会科学基金教育学一般课题“乡贤文化视域下的乡村社会教化与文化秩序重建研究”（BEA190110）。

 发表论文

1.《乡村少年成长的“离土化”困境及其破解——从逃离者走向承继者的乡村在地化教育思考》，《中国教育学刊》（CSSCI），2024年第6期。

2.《现代社会个体同情失落的道德教育之思》，《教育研究与实验》（CSSCI），2024年第5期。

3.《教育研究的情感转向：多维审视、学理分析与实践进路》，《江淮论坛》（CSSCI），2024年第2期。

4.《教师职业角色超载现象的过程机制、成因探析与调适策略》，《中国教育科学(中英文)》（CSSCI扩展版）,2023年第4期，人大复印资料《中小学教育》2023年第12期全文转载。

5.《中小学教师负担的生成逻辑及其纾解之道——基于对全国27个省份中小学教师减负清单的分析》，《当代教育科学》（北大核心），2021年第5期，人大复印资料《中小学学校管理》2021年第5期全文转载。

6.《“教育知识”的概念定位与授受之道》，《教育理论与实践》（北大核心），2021年第5期，北大核心。

7.《从“离土”到“归根”：乡村教育的文化隐忧与内源突破》，《教育与教学研究》，2023年第4期。

8.《他者伦理视角下教师角色的重构》，《教师教育学报》，2021年第5期。

9.《追求“高标”抑或退守“底线”——对当前教师专业道德的再审视》，《中国德育》，2021年第5期。

10.《生态系统理论视角下课堂“边缘人”的生成机理及转化路径》，《教师教育论坛》，2021年第8期。

% 荣誉奖励

1.湖南省优秀毕业生（2025.05）

2.博士研究生国家奖学金（2024.12）

3.陕西省优秀学生干部（2022.06）

4.河南省优秀毕业生（2019.05）

5.本科生国家奖学金（2017.11）

6.河南省三好学生（2017.07）