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刘保兄副教授

刘保兄,女,汉,河南安阳县人,博士,副教授。


研究方向


中国教育史  


     

教授课程


中国教育名著选读、中国家庭教育史话、中国哲学史、教育哲学

 

       学习经历


2004.02-2018.12         浙江大学攻读教育学博士学位;

2000.09-2003.07         云南师范大学攻读教育学硕士学位;

1994.09-1996.07         安阳师范高等专科学校外语系就读;

   

   

       工作经历


20009.02-至今           河南大学教育科学学院任教;

2003.08-2004.01        山东潍坊学院现代教育技术教学部任教;

1996.08-2000.08        安阳县曲沟镇二中任教;


 

 

       科研项目


主持河南省教育厅社科青年项目“河南近代社会教育发展研究”( 2009-QN-018),2009年6月到2010年6月。

主持河南大学省部共建课题项目“社会教育与近代黄河流域乡村社会变迁”( SBGJ090102)2009年12月到2012年12月。国家博士后科研资助(二等),项目名称:“宋儒教师观研究” (2013M541968),2013年8月到2014年8月

参与河南省哲学社会科学规划项目:“城镇化进程中河南农村中小学合理布局问题研究”(2008BJY002),2011年9月结项,等级优秀,(第2);

参与河南省哲学社会科学规划项目:“构建中国特色和谐发展社会的跨文化思考”( 2008BSH001),2011年6月结项,等级优秀,(第5)。


       

       发表论文


舒新城:早期电化教育研究的“业余爱好者”,现代教育技术, 2011年6月。  

论河南近代社会教育,教育评论,2011年4月。    

教师领导教育:当代美国教师教育新趋势,外国教育研究,2007年12月。    

教师成为领导者——美国新教师发展观述评,全球教育展望,2007年6月。    

消极应对与主动调适——圣约翰大学和燕京大学发展方针之比较,高等教育研究,2006年6月。

教会大学中国籍教师与中国近代大学的学科建设——以燕京大学社会学系为个案,陕西师范大学学报(哲学社会科学版) ,2007年2月。


 出版著作


参编:《中国早期电化教育人物学术思想及其当代价值》(第四章),中国社会科学出版社,2013;

参编:《跨文化视野:中国特色和谐社会的探索》(第二章),社会科学文献出版社,2012;

 荣誉奖励


2015年度河南大学教学质量二等奖

 

   

 培训交流


2015年中国教育学教育史分会第十六届年会;

2015年第四届宋学国际学术研讨会;

2015年河南省教育学专业委员会第30届学术年会。

       

 

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