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姚松校聘副教授

姚松,男,汉,河南桐柏人中共党员,博士,校聘副教授。






研究方向


教育管理、教育政策评估、学校改进



     

教授课程


教育学、教师专业发展、学校人力资源管理实务

   

 学习经历


2011/09-2014/6,北京师范大学,教育学部,博士,

2008/09-2011/6,北京师范大学,教育学部,硕士

2004/09-2008/6,河南师范大学,教育学院,学士

     

     

工作经历


2014.7-至今  河南大学教育科学学院

   

   

 科研项目


International project funded by the International Initiative for Impact Evaluation,“Training for the Future: Evaluating Teacher Training Programs for Rural Teachers in China”, 2015/10-2017/01, $499,195, Researcher

International project funded by the Electronic Industry Citizenship Coalition,“Baseline Assessment of Schools and Developing Assessment Tools”,2014/11-2015/10, $189,952, Researcher

International project funded by Stanford University, “Assessing and improving the Quality of Higher Education”, 2014/10-2017/5, $7000, Researcher

河南省教育厅人文社会科学一般项目,2015-QN-124,河南省农村小规模学校教育质量监测体系研究,2014/09-2016/09,0.8万元,在研,主持

河南省职业教育教学改革重点项目,ZJA15182,河南省中等职业教育质量保障体系建设研究,2014/12-2016/12,1万元,在研,主持

国家发改委与联合国儿童基金会委托项目,SHS2011-10,中国人口城镇化与农村教育布局调整研究,2011/07-2012/07,8万元,已结题,主持

国家社会科学基金项目,BFA100038,县域义务教育均衡发展监测机制研究,2010/07-2015/12,10万元,已结题,参与


 

发表论文


汶川地震极重灾区中小学教师教学效能感及其影响因素[J].教育研究.2011,(8):69-73.

义务教育师资均衡配置的政策工具:分型检视与改进建议 [J].河南大学学报(社会科学版),2016,(1):114-122.

义务教育均衡化发展的制度保障与创新,教育科学研究,2014,(7):3-5.

新时期加快我国义务教育发展方式转变的路径选择[J].教育发展研究.2013,(7):7-10.

异地高考制度政策运行特征、前景与出路:政策网络的视角[J].江苏高教.2013,(4):43-46.

我国异地高考制度变迁路径依赖与创新[J].中国教育学刊.2013,(6):17-19.

异地高考制度变迁路径演进与创新-基于新制度经济学视角[J].中国高教研究.2013,(6):39-42.

博弈论视野下的教育政策执行主体行为偏差成因分析-基于对农村中小学布局调整政策执行过程的考察[J].现代教育管理.2014,(1):69-73.

农村中小学布局调整政策执行之阻滞与矫正[J].教育学术月刊.2013,(2):89-92.

异地高考制度创新风险的内在机理及规避机制探究[J].山西师大学报(社会科学版).2013,49(4):148-151.

农村中小学布局调整政策有效执行的障碍性因素分析[J].教学与管理.2013(1):1-8.

 

出版著作


农村教育布局调整中的利益博弈研究,科学出版社, 2016. 独著.

县域义务教育均衡发展监测机制研究,科学出版社,2016. 参编.

   

 培训交流


2012年9月-2013年9月 多伦多大学安大略教育学院 访问学者

2015年3月 美国华盛顿特区 参与国际会议“The future of Impact Evaluation event ”

       

 

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