根据河南教育家书院合作研究员导师入校指导工作安排，2026年4月24日，河南大学教育学部教师教育研究中心主任、河南教育家书院第三批合作研究员导师姚松教授与北京师范大学基础教育发展管理部研究员、河南省教师教育发展研究中心首席专家原绿色校长一行，深入洛阳市启明小学开展入校调研与指导工作。本次活动旨在精准把脉学校发展现状，助力教育教学实现高质量发展。

首先，专家团队在启明小学校领导的陪同下，实地参观与考察了学校的校园环境、基础设施及学校文化建设情况，细致了解了学校在环境育人、空间赋能方面的探索与实践。姚松对启明小学整洁优美的校园环境、完善的教学设施以及富有特色的文化氛围给予了高度评价。

参观结束后，进入专题指导环节。启明小学校领导围绕学校的基本发展情况、办学理念以及师资队伍建设等主题进行了简要汇报。两位专家结合当前基础教育改革的前沿趋势，从课程体系建设、教师专业发展、学校文化引领等多个维度提出了切实可行的建议，为启明小学未来发展规划提供了专业支撑。随后，河南教育家书院第三批合作研究员李愿校长就个人正在撰写的书稿《让每一个孩子成为有根的人》进行了专题汇报，他详细介绍了书稿的写作背景、结构框架、核心观点及阶段性成果。专家们围绕书稿内容展开了深入论证，从理论深度、实践支撑及语言表达等方面提出了中肯的修改建议。

活动最后，姚松以《文化引领下的课程创新》为题作专题报告。他结合丰富的实践案例，立足启明小学的实际情况，深入阐述了如何以文化为引领推动课程体系的重构与创新。与会人员认真聆听，就在校本实践中如何落地展开了深入交流与探讨。

此次活动是深化校地合作、赋能学校内涵发展的一次生动实践，专家团队的精准指导为启明小学进一步深化课程改革、提升办学品质注入了新的动力。