为精准服务青年教师成长发展需求，凝聚学科发展共识，2025年10月30日下午，教育学系在教育学部216和408会议室召开青年教师发展规划座谈会。教师代表杨捷教授、李桂荣教授、林德全教授，教师教育学院副院长王晋，教育学院副院长肖磊，教育学系党支部书记王星霞、系主任孟艳，以及教育学系青年老师参加会议。

座谈会中，与会青年教师分别从教学、科研、社会服务等方面对个人未来三年发展规划进行简要汇报，并就科研资源、团队支持、职业发展路径等提出具体需求。随后，教师代表对青年教师的发展规划予以充分肯定，并提出针对性建议。杨捷教授提出“三位一体”的发展理念，强调高校教师应兼具教学者、研究者与实践者三重角色，并提出青年教师应制定清晰的阶段式发展规划，从适应期的“站稳讲台”、成长期的“形成特色”，走向成熟期的“建立学术品牌”。李桂荣教授强调要明确学术方向，坚守专业领域；加强学术成果积累，积极申报各级各类课题；主动融入学科团队，实现个人成长与学科发展的同频共振。王晋教授则鼓励青年教师持续产出高水平成果，积极参与学术交流，构建良好的学术交流网络，并协调好学术追求与个人生活。其他与会教授也分别从学科交叉、社会服务、心态调整等多个维度分享了宝贵经验。

座谈会最后，与会教师围绕正在修订中的教育学本科专业课程体系和本科生导师制进行深入探讨，提出了多项建设性意见。此次座谈会不仅为青年教师提供了精准指导，更促进了不同年龄段教师之间的深度交流，对推动教育学系师资队伍建设、实现学科高质量发展具有重要意义。